過去のことを表現するには、動詞を過去形になおします。
動詞の過去形は、原形の語尾にd, edを付け加えるだけですが、例外的に不規則な変化をする動詞もあります。

・語尾が「-e」で終わる動詞は、語尾に「-d」を付ける。

・語尾が「子音字＋y」で終わる動詞は、「y」を「i」に変えてから語尾に「-ed」を付ける。
語尾が「母音字＋y」で終わる動詞は、そのまま語尾に「-ed」を付ける。

・語尾が「母音字 ＋子音字」で終わる動詞は、子音字を重ねて語尾に「-ed」を付ける。
ただし母音字が長母音や二重母音の場合や、語尾の母音字にアクセントがない場合は、そのまま語尾に「-ed」を付ける。

また、否定文・疑問文では動詞の過去形は使いません。didn't / Did を使うだけです。

　次の文を過去形の文に言い換えなさい。

次の文の___に，あとの( ) 内の動詞を適当な形になおして書き入れなさい。

 (1)　The soccer game _________ one hour ago. ( begin )

began

 (2)　Someone _________ the window last night, ( break )

broke

 (3)　They _________ this house two years ago. ( build )

built

 (4)　I _________ a dictionary yesterday. ( buy )

bought

 (5)　He _________ a big fish yesterday, ( catch )

caught

 (6)　Mary _________ to Japan last year. ( come )

came

 (7)　I _________ the English homework last Saturday. ( do )

did

 (8)　My brother _________ to Kyoto last Sunday, ( drive )

drove

 (9)　We _________ Japanese food at dinner yesterday. ( eat )

ate

 (10)　My father _________ a nice camera to me for my last birthday. ( give )

gave

 (11)　I _________ to the library yesterday. ( go )

went

 (12)　We _________ a very good time last night. ( have )

had

 (13)　The plane _________ for New York two hours ago. ( leave )

left

 (14)　My mother _________ a big birthday cake for me last year. ( make )

made

 (15)　I _________ three books last week. ( read )

read

 (16)　Mike _________ to the school yesterday morning. ( run )

ran

 (17)　He _________ goodbye and walked away. ( say )

said

 (18)　I_________ Mr. Young at the station yesterday. ( see )

saw

 (19)　Akio _________ with Mr. Young in English yesterday, ( speak )

spoke

 (20)　My father _________ us to the zoo last week. ( take )

took

 (21)　He _________ English at this school last year, ( teach )

taught

次の文の___________________に，適当な語を書き入れなさい。

 (1)　________________ you busy last week? / No, I ________________ .

Were, wasn't

 (2)　________________ you cut the tree yesterday? / Yes, I ________________ .

Did, did

 (3)　________________ they in the park then? / Yes, they ________________ .

Were, were

 (4)　________________ they finish the work yesterday? / No, they ________________ .

Did, didn't

 (5)　________________ Mike late for school this morning? / Yes, he ________________ .

Was, was

 (6)　________________ Mike come to Japan last year? / Yes, he ________________ .

Did, did

 (7)　________________ Mr. Sato in the classroom then? / No, he ________________ .

Was, wasn't

 (8)　________________ Mr. Sato visit Kyoto last year? / No, he ________________ .

Did, didn't

 (9)　________________ Jane sick in bed at that time? / Yes, she ________________ .

Was, was

 (10)　________________ Jane enjoy the party last night? / Yes, she ________________ .

Did, did

 (11)　________________ your father with you then? / No, he ________________ .

Was, wasn't

 (12)　________________ your father watch TV last night? / No, he ________________ .

Did, didn't

 (13)　________________ you and Taro at home at that time? / Yes, we ________________ .

Were, were

 (14)　________________ you and Taro go to the zoo yesterday? / Yes, we ________________ .

Did, did

 (15)　________________ he absent from school yesterday? / No, he ________________ .

Was, wasn't

 (16)　________________ he use this computer yesterday? / No, he ________________ .

Did, didn't

 (17)　________________ your mother in the kitchen then? / Yes, she ________________ .

Was, was

 (18)　________________ your mother write a letter yesterday? / Yes, she ________________ .

Did, did

次の〈例〉にならって，(　　) 内をたずねる疑問文を書きなさい。

〈例〉 I needed (a map of Tokyo) . →　 What did you need?

 (1)　They went (to the library) .

Where did they go?

 (2)　I got up (at seven) this morning.

What time did you get up this morning?

 (3)　I bought (a cap) at the shop.

What did you buy at the shop?

 (4)　She had (three) dogs.

How many dogs did she have?

 (5)　He came to Japan (last month) .

When did he come to Japan?

 (6)　I (did my homework) after dinner.

What did you do after dinner?

 (7)　They left for school (at eight) .

What time did they leave for school?

 (8)　I found (an old coin) in the box.

What did you find in the box?

 (9)　He read the book (after school) .

When did he read the book?

 (10)　I saw Mr. White (at the station) .

Where did you see Mr. White?

 (11)　(Mr. Sato) took us to the mountain.

Who took you to the mountain?

 (12)　I went to school (by bus) .

How did you go to school?

 (13)　He drove the car (for two hours) .

How long did he drive the car?

 (14)　She put the bag (on the table) .

Where did she put the bag?

 (15)　The game began (at two) .

What time did the game begin?

 (16)　I stayed in America (for two years) .

How long did you stay in America?

 (17)　(Ken) broke the glass.

Who broke the glass?

 (18)　I ate (two) hamburgers for lunch.

How many hamburgers did you eat for lunch?

 (19)　He borrowed (his father's) camera.

Whose camera did he borrow?

次の日本文を英語になおしなさい。

 (1)　あなたはどこでその本を買いましたか。/ 駅のそばの本屋で買いました。

Where did you buy the book? / I bought it at the bookstore near the station.

 (2)　彼らは何時に夕食を食べましたか。/ 7時に食べました。

What time did they eat dinner? / They ate dinner at seven.

 (3)　あなたはきのうの放課後，何をしましたか。/ 図書館で本を読みました。

What did you do after school yesterday? / I read a book in the library.

 (4)　あなたはきのういくつの授業を受けましたか。/ 6つの授業を受けました。

How many classes did you have yesterday? / I had six classes.

 (5)　あなたはいつその知らせを聞きましたか。/ きのう聞きました。

When did you hear the news? / I heard it yesterday.

 (6)　だれがその机を作ったのですか。/ 私の兄が作りました。

Who made the desk? / My brother did.

 (7)　彼はどのくらい京都に滞在しましたか。/ 2週間滞在しました。

How long did he stay in Kyoto? / He stayed there for two weeks.

 (8)　その赤ん坊はどのボールを欲しがりましたか。/ 赤いのを欲しがりました。

Which ball did the baby want? / It wanted a [the] red one [ball].

次の〈例〉にならって，あとの文を完成しなさい。

〈例〉My brother gave (私にその本を) →　 My brother gave me the book.

 (1)　Mike showed (私たちに何枚かの写真を) .

Mike showed us some pictures.

 (2)　The man told (私たちに駅への道を) .

The man told us the way to the station.

 (3)　Mr. Sato teaches (彼らに英語を) at this school.

Mr. Sato teaches them English at this school.

 (4)　Keiko often lends (私におもしろい本を) .

Keiko often lends me interesting books.

 (5)　Taro sometimes sends (私に何枚かの東京の写真を) ・

Taro sometimes sends me some pictures of Tokyo.

 (6)　His aunt bought (彼に自転車を) on his birthday.

His aunt bought him a bicycle[bike] on his birthday.

 (7)　I asked (彼女に図書館への道を) .

I asked her the way to the library.

 (8)　I made (彼女に新しい服を) *「服」 dress

I made her a new dress.

次の日本語を英語になおしなさい。

この問題は実際に紙に書いて解いてみよう！

 (1)　彼女はあなたに自分のアルバムを見せましたか。/ いいえ。

Did she show you her album? / No, she didn't.

 (2)　だれがあなたにその本屋への道を教えたのですか。/ マイクです。

Who told you the way to the bookstore? / Mike did.

 (3)　私は去年，その生徒たちに数学を教えました。

I taught the students math last year.

 (4)　あなたは彼にその本を貸しましたか。/ いいえ。

Did you lend him the book? / No, I didn't.

 (5)　私たちは毎年，彼らにたくさんのりんごを送ります。

We send them many apples every year.

 (6)　彼はきのう彼女に美しい花を買いました。

He bought her beautiful flowers yesterday.

 (7)　私たちは彼にたくさんの質問をしました。

We asked him many questions.

 (8)　彼女は娘にきれいな帽子を作ってあげました。

She made her daughter a pretty hat.

 (9)　彼は私たちにいすをいくつか持ってきてくれました。

He brought us some chairs.

次の各組の文の意味のちがいに注意して，日本語になおしなさい。

 (1)　(a)　He was an English teacher.

(a) 彼は英語の教師でした 。

  (b)　He became an English teacher.

(b) 彼は英語の教師になりました 。

 (2)　(a)　He was sick yesterday.

(a) 彼はきのう病気でした 。

  (b)　He became sick yesterday.

(b) 彼はきのう病気になりました 。

 (3)　(a)　She got a letter from her aunt.

(a) 彼女はおばさんから手紙をもらいました。

  (b)　She got to the station at two.

(b) 彼女は駅に2時に着きました。

  (c)　She was angry then.

(c) 彼女はそのとき腹を立てていました。

  (d)　She got angry then.

(d) 彼女はそのとき腹を立てました 。

 (4)　(a)　It was hot this afternoon.

(a) きょうの午後は暑かった。

  (b)　It got hot this afternoon.

(b) きょうの午後は暑くなった。

  (c)　He got well soon.

(c) 彼はすぐに元気になりました 。

 (5)　(a)　She looked at me.

(a) 彼女は私を見ました 。

  (b)　She was looking for you.

(b) 彼女はあなたを探していました 。

  (c)　She was sad at that time.

(c) 彼女はそのとき悲しかった。

  (d)　She looked sad at that time.

(d) 彼女はそのとき悲しそうに見えました。

  (e)　She looks like her mother.

(e) 彼女はお母さんに似ています。

次の各組の文がほぼ同じ内容になるように，__________に適当な語を書き入れなさい。

 (1)　There are two large parks in our city.

  Our city ___________ two large parks.

has

 (2)　Are there many beautiful pictures in this book?

  ___________ this book ___________ many beautiful pictures?

Does, have

 (3)　Did it rain a lot in your city last night?

  Did you ___________ much rain in your city last night?

have

 (4)　My brother is a very good tennis player.

  My brother ___________ tennis very ___________ .

plays, well

 (5)　Mr. Sato sings very well.

  Mr. Sato is a very ___________ .

good singer

 (6)　He is an English teacher at this school.

  He ___________ English at this school.

teaches

 (7)　Mrs. Oka is our English teacher.

  Mrs. Oka ________________________________ English.

teaches us

 (8)　My father gave me a nice watch.

  My father gave a nice watch ___________ me.

to

 (9)　My uncle bought me a dictionary.

  My uncle bought a dictionary ___________ me.

for

 (10)　My mother made me a big birthday cake.

  My mother made a big birthday cake ___________ me.

for

単語の語尾に -s をつけるのは 名詞の複数形と、動詞に三単現の ‘ s ‘ を付ける場合です。

名詞の複数形と三単現の動詞の語尾の発音は［s］［z］［iz］の3種類
動詞の過去形の語尾の発音は［t］［d］［id］の3種類

　次の単語の-s、-es部分、-d、-ed部分の発音はそれぞれどれに相当しますか。

過去進行形は過去のある時点で進行中だった動作をあらわすときに使います。
過去のある時点をあらわす言葉と一緒によく使われます。

現在進行形は 「現在形のbe動詞 + 動詞の原形ing」
過去進行形は 「過去形のbe動詞 + 動詞の原形ing」

次の文を（　　　 ）の中の言葉を加えて過去進行形に言い換えなさい。

次の日本文を英語になおしなさい。

この問題は実際に紙に書いて解いてみよう！

 (1)　私の姉は今，台所で料理をしています。

My sister is cooking in the kitchen now.

 (2)　私はそのとき太郎と話をしていました。

I was talking with Taro at that time.

 (3)　私の父はそのとき車を洗っていました。

My father was washing the car at that time.

 (4)　私たちはそのときテレビを見ているところでした。

We were watching TV at that time.

 (5)　あなたは今，音楽を聞いているところですか。/ いいえ。

Are you listening to music now? / No, I'm not.

 (6)　東京では今，雨が降っていますか。/ はい，降っています。

Is it raining in Tokyo now? / Yes, it is.

 (7)　あなたは今，何をしているところですか。/ 母に手紙を書いているところです。

What are you doing now? / I am writing (a letter) to my mother.

 (8)　あなたはそのとき何をしているところでしたか。/ 宿題をしていました。

What were you doing at that time? / I was doing my homework.

 (9)　だれがあの部屋の中でピアノを弾いているのですか。/ 私の妹です。

Who is playing the piano in that room? / My sister is.

 (10)　そのときだれが車を運転していましたか。/ 私の父です。

Who was driving the car at that time? / My father was.

 (11)　彼はそのとき，どこへ行くところでしたか。/ 図書館へ行くところでした。

Where was he going at that time? / He was going to the library.

次の英文の(　　　)内の語のはたらきに注意して，日本語になおしなさい。

 (1)　He runs very (fast).

(a) 彼はとても速く走る。

  He is a very (fast) runner.

　 (b) 彼はとても足が速い。

 (2)　She works very (hard).

(a) 彼女はとても 一生けんめいに働きます 。

  She uses a (hard) ball.

　　(b) 彼女は固いボールを使います。

 (3)　He can jump (high).

(a) 彼は高くジャンプすることができる。

  That building is (high).

　　(b) あの建物は高い。

 (4)　He got up (late) this morning.

(a) 彼はけさ遅く起きた。

  He was (late) for school today.

　　(b) 彼はきょう学校に遅れた。

 (5)　I can't stay here (long).

(a) 私はここに長くいられない。

  I wrote a (long) letter.

　　(b) 私は長い手紙を書いた。

 (6)　He always gets up (early).

(a) 彼はいつも早く起きる。

  I visited Kyoto (early) spring.

　　(b) 私は早春に京都を訪れた。

 (7)　Walk more (quickly).

もっと速く歩きなさい。

 (8)　Speak more (slowly).

もっとゆっくり話しなさい。

 (9)　My father plays the guitar (well).

私の父は上手にギターを弾きます。

▶ 語尾が「子音字＋y」の場合
形容詞（副詞）の語尾が「子音字＋y」の場合は、「y」を「i」に変えて、その後ろに「er」を付けます。
easy - easier - easiest        

▶ 「１母音字＋１子音字」の場合
形容詞（副詞）の語尾が「１母音字＋１子音字」の場合は、語尾の子音字を重ねて、その後に「er」を付けます。
big - bigger - biggest

▶ 3音節以上の長い単語
  「more＋形容詞（副詞）の原形」 「most＋形容詞（副詞）の原形」
difficult - more difficult - most difficult

▶ 語尾が -ly で終わるもの、　-ful で終わるもの
「more＋ 形容詞（副詞）の原形」 「most＋形容詞（副詞）の原形」
slowly - more slowly - most slowly
colorful - more colorful - most colorful
　※ ただし、　early は　early - earlier - earliest

次の形容詞・副詞の比較級・最上級を答えなさい。

▼ 原級の文のつくり方
as＋原級＋as ～「～と同じくらい」  否定文にすると「～ほど…ではない」という意味になります

▼ 比較級の文のつくり方
比較級＋than ～「～よりも…」

▼ 最上級の文のつくり方
the 最上級（＋ofまたはin～）「（～の中で）最も～」

ofとinは、次のように使い分けましょう。

 次の文を原級・比較級・最上級の用法に注意して、日本語になおしなさい。

▼ 原級の文のつくり方
as＋原級＋as ～「～と同じくらい」  否定文にすると「～ほど…ではない」という意味になります

▼ 比較級の文のつくり方
比較級＋than ～「～よりも…」

▼ 最上級の文のつくり方
the 最上級（＋ofまたはin～）「（～の中で）最も～」

次の英文にあとの(　　)内の意味を表す語句を加えて，全文を書きなおしなさい。

 (1)　My pencil is long. (あなたの錯筆より)

My pencil is longer than yours.

 (2)　My father is tall. 　(あなたのお父さんより)

My father is taller than your father.

 (3)　It is warm in Okinawa. (東京より)

It is warmer in Okinawa than in Tokyo.

 (4)　Question 1 is easy. (Question 2 より)

Question 1 is easier than Question 2.

 (5)　This picture is pretty.　(あの写真より)

This picture is prettier than that one.

 (6)　This book is interesting.　(あの本より)

This book is more interesting than that one.

 (7)　My watch is good.　(あなたの時計より)

My watch is better than yours.

次の英文にあとの( )内の意味を表す語句を加えて，全文を書きなおしなさい。

 (1)　Mike is a fast runner. (私たちのクラスの中でいちばん)

Mike is the fastest runner in our class.

 (2)　Mt. Fuji is a high mountain. (日本でいちばん)

Mt. Fuji is the highest mountain in Japan.

 (3)　Mr. Smith is tall. (彼の家族の中でいちばん)

Mr. Smith is the tallest in his family.

 (4)　The Nile is a long river. (世界でいちばん) * the Nile ナイル川

The Nile is the longest river in the world.

 (5)　This dog is big. (その3匹の中でいちばん)

This dog is the biggest of the three.

 (6)　This question is difficult. (その3つの中でいちばん)

This question is the most difficult of the three.

 (7)　This book is interesting. (その5冊の中でいちばん)

This book is the most interesting of the five.

 (8)　This flower is beautiful. (その全部の花の中でいちばん)

This flower is the most beautiful of all the flowers.

 (9)　His camera is good. (全部の中でいちばん)

His camera is the best of all.

次の文末に与えられている語の原級・比較級・最上級のうち、文の意味にあうもっとも適当なものを空所に入れなさい。
最上級を入れる場合にはその前にtheを付けなさい。

次の〈例〉にならって，あとの文を書きかえなさい。

〈例〉My dog is big. ( yours ) →　My dog is as big as yours.

 (1)　I am tall.( my brother )

I am as tall as my brother.

 (2)　This bridge is long. ( that bridge )

This bridge is as long as that bridge.

 (3)　The mountain is high. ( Mt. Aso )

The mountain is as high as Mt. Aso.

 (4)　This book is interesting. ( that one )

This book is as interesting as that one.

 (5)　My car is good. ( yours )

My car is as good as yours.

 (6)　Question 1 is difficult. ( Question 2 )

Question 1 is as difficult as Question 2.

 (7)　I have many books. ( Ken )

I have as many books as Ken.

 (8)　Do you have much money? ( your brother )

Do you have as much money as your brother?

次の文の _______ に，あとの(　　　)内の語を適当な形になおして書き入れなさい。

 (1)　Mr. Sato is the _______ man of us all.( busy )

busiest

 (2)　This story is _______ than that one. ( short )

shorter

 (3)　In Japan August is the _______ month of the year. ( hot )

hottest

 (4)　Your camera is much _______ than mine. ( good )

better

 (5)　Mike reads _______ books than Fred. ( many )

more

 (6)　This singer is _______ than that singer. ( popular )

more popular

 (7)　Australia is much _______ than Japan, ( large )

larger

 (8)　This question is the _______ of the four. ( easy )

easiest

 (9)　This computer is _______ than that one. ( useful )

more useful

 (10)　My brother looks _______ than you. ( young )

younger

 (11)　English is the _______ subject to me. ( interesting )

most interesting

 (12)　Which is _______ , the Shinano or the Kiso?( long )

longer

 (13)　This picture is the _______ of all the pictures. ( pretty )

prettiest

 (14)　Mt. Fuji is the _______ mountain in Japan. ( famous )

most famous

 (15)　Who has the _______ books of the three? ( many )

most

 (16)　Your bag is the _______ of all. ( heavy )

heaviest

 (17)　John is the _______ soccer player in my class. ( good )

best

 (18)　My mother is the _______ driver in my family. ( careful )

most careful

次の日本文を英語になおしなさい。

この問題は実際に紙に書いて解いてみよう！

 (1)　私の弟はあなたと同じ歳です。

My brother is as old as you.

 (2)　信濃川( the Shinano )は日本でいちばん長い川です。

The Shinano is the longest river in Japan.

 (3)　日本とニュージーランド(New Zealand)では，どちらが広いですか。

Which is larger, Japan or New Zealand?

 (4)　英語は歴史(history)よりおもしろい。

English is more interesting than history.

 (5)　これはその3台の中でいちばんよい車です。

This is the best car of the three.

 (6)　マイクは彼の家族の中でいちばん若い。

Mike is the youngest in his family.

 (7)　その3冊の本の中で，どれがいちばんむずかしいですか。

Which is the most difficult of the three books?

 (8)　この公園はあの公園よりずっと美しい。

This park is much more beautiful than that one.

 (9)　野球は日本でいちばん人気のあるスポーツです。

Baseball is the most popular sport in Japan.

次の文にあとの( )内の意味を表す語句を加えて，全文を書きなおしなさい。

 (1)　Fred runs fast.(マイクよりも)

Fred runs faster than Mike.

 (2)　Tom can jump high.(フレッドよりも)

Tom can jump higher than Fred.

 (3)　Emi studies English hard.(彼女の兄よりも)

Emi studies English harder than her brother.

 (4)　This morning I got up early.(私の母よりも)

This morning I got up earlier than my mother.

 (5)　Last night I came home late.(私の父よりも)

Last night I came home later than my father.

 (6)　I climbed the mountain slowly.(太郎よりも)

I climbed the mountain more slowly than Taro.

 (7)　My brother swims quickly.(私よりも)

My brother swims more quickly than I.

 (8)　Emi speaks English well.(ケンよりも)

Emi speaks English better than Ken.

 (9)　My brother usually goes to bed early.(私の家族の中でいちばん)

My brother usually goes to bed the earliest in my family.

 (10)　The old man walked slowly.(その3人の中でいちばん)

The old man walked the most slowly of the three.

 (11)　Mike sings well.(彼のクラスでいちばん)

Mike sings the best in his class.

次の文の _______ に，あとの(　　　)内の語を適当な形になおして書き入れなさい。

 (1)　This morning I came to school the _______ in my class. ( early )

earliest

 (2)　He worked the _______ of us all.( hard )

hardest

 (3)　Who can jump the _______ in your class? ( high )

highest

 (4)　Roy can play the guitar the _______ of us all.( well )

best

 (5)　Ken studied math _______ than Taro. ( hard )

harder

 (6)　Who can run _______, Taro or Ken? ( fast )

faster

 (7)　Tms bird can fly _______ than that one. ( high )

higher

 (8)　Who gets up _______ , you or your mother? ( early )

earlier

 (9)　Yumi plays tennis _______ than I. ( well )

better

 (10)　Light can travel the _______ of all. ( fast ) 　　 * travel 進む

fastest

 (11)　He finished the work _______ than Ken. ( quickly )

more quickly

 (12)　My teacher speaks _______ than your teacher. ( slowly )

more slowly

 (13)　Who answered the _______ of the five? ( quickly )

most quickly

 (14)　My grandfather walks the _______ in my family. ( slowly )?

most slowly

次の日本文を英語になおしなさい。

この問題は実際に紙に書いて解いてみよう！

 (1)　どうぞもっとゆっくり話してください。

Please speak more slowly.

 (2)　あなたのクラスではだれがいちばん速く走れますか。

Who can run the fastest in your class?

 (3)　ケンは私たち全員の中でいちばん上手に泳ぎます。

Ken swims the best of us all.

 (4)　彼は3人の中でいちばん熱心に働いた。

He worked the hardest of the three.

 (5)　マイクはナンシー(Nancy)より上手に日本語を話します。

Mike speaks Japanese better than Nancy.

 (6)　マイクとケンとではどちらが高く跳ぶことができますか。

Who can jump higher, Mike or Ken?

 (7)　私はたいてい家族の中でいちばん早く起きます。

I usually get up the earliest in my family.

 (8)　この犬はあの犬よりたくさん食べます。

This dog eats more than that one.

次の①～⑥の英文を参考にして，あとの日本文を英語になおしなさい。

  ① I like tennis better than baseball.

  ② I like tennis the best of all sports.

  ③ Ken is taller than any other boy in the class.

  ④ Kyoto is one of the oldest cities in Japan.

  ⑤ I am not as tall as Ken.

  ⑥ Australia is about twenty times as large as Japan.

この問題は実際に紙に書いて解いてみよう！

 (1)　私は冬より夏の方が好きです。

I like summer better than winter.

 (2)　私は全部の季節の中で夏がいちばん好きです。

I like summer the best of all seasons.

 (3)　富士山は日本のほかのどの山よりも高い。

Mt. Fuji is higher than any other mountain in Japan.

 (4)　東京は世界で最も大きな都市のうちのひとつです。

Tokyo is one of the biggest cites in the world.

 (5)　私の父はあなたのお父さんほど年をとっていない。

My father isn’t as old as your father.

 (6)　この橋(bridge)はあの橋の3倍の長さだ。

This bridge is three times as long as that one.

次の日本文に合う英文を，( )内の語を使って書きなさい。

この問題は実際に紙に書いて解いてみよう！

 (1)　あなたは夏と冬とではどちらが好きですか。

  ( better / summer / you / which / winter / do / like / or / ,)

Which do you like better, summer or winter?

 (2)　あなたはどのスポーツがいちばん好きですか。

  ( sport / the / do / what / you / best / like )

What sport do you like the best?

 (3)　マイクはクラスのどの生徒よりも速く走ることができる。

  ( faster / the / run / Mike / any / can / student / class / than / other / in )

Mike can run faster than any other student in the class.

 (4)　彼女は日本で最も人気のある歌手のうちのひとりです。

  ( popular / in / is / of / Japan / she / singers / one / most / the )

She is one of the most popular singers in Japan.

 (5)　この橋はあの橋ほど長くない。

  ( not / bridge / that / is / this / one / long / as / as )

This bridge is not as long as that one.

 (6)　この山はあの山の5倍の高さだ。

  ( mountain / times / that / this / five / is / as / as / high / one )

This mountain is five times as high as that one.

 (7)　私の兄はあなたよりも3歳年上です。

  ( brother / you / three / my / is / older / years / than )

My brother is three years older than you.

「なんて～なんでしょう！」と
名詞を強調したいなら What
形容詞や副詞を強調したいなら How

▶「形容詞+名詞」を強める場合は
「 What + (a/an) + 形容詞 + 名詞 + 主語 + 動詞 ～！」

▶「形容詞」あるいは「副詞」だけを強める場合は
「 How + 形容詞・副詞 + 主語 + 動詞 ～！」

次の文を感嘆文に書き換えなさい.

次の〈例〉にならい、have[has] to を使ってほぼ同じ内容の文を書きなさい。

  〈例〉　I must do it by myself. → I have to do it by myself * by oneself ひとりで

 (1)　You must start soon.

You have to start soon.

 (2)　Ken must study English harder.

Ken has to study English harder.

 (3)　We must work for world peace.

We have to work for world peace.

 (4)　She must take care of her child.

She has to take care of her child.

 (5)　I must go home now.

I have to go home now.

 (6)　Kumi must read all the books.

Kumi has to read all the books.

 (7)　Must I wash the dishes after dinner?

Do I have to wash the dishes after dinner?

 (8)　Must we bring our lunch tomorrow?

Do we have to bring our lunch tomorrow?

次の〈例〉にならい，be able toを使ってほぼ同じ内容の文を書きなさい。

  〈例〉Mike can swim well.→ Mike is able to swim well.

 (1)　I can do it by myself.

I am able to do it myself.

 (2)　My father can speak three languages.

My father is able to speak three languages.

 (3)　Jane can sing very well.

Jane is able to sing very well.

 (4)　Can you use this computer?

Are you able to use this computer?

 (5)　Can your brother play the guitar?

Is your brother able to play the guitar?

 (6)　I could not open the bottle.

I was not able to open the bottle.

 (7)　They could not catch any fish yesterday.

They were not able to catch any fish yesterday.

 (8)　No one could see the movie star.

No one was able to see the movie star.

次の文を，あとの( )内の指示にしたがって書きかえなさい。

 (1)　You have to wait for me. (否定文に)

You don't have to wait for me.

 (2)　He has to take a camera with him. (否定文に)

He doesn't have to take a camera with him.

 (3)　I have to help my mother. (tomorrow を加え「～でしょう」の意味に)

I will have to help my mother tomorrow.

 (4)　She has to walk there. (tomorrow を加え「～でしょう」の意味に)

She will have to walk there tomorrow.

 (5)　You must work till late. (tomorrow を加え「～でしょう」の意味に)

You will have to work till late tomorrow.

 (6)　I have to cook for myself. (yesterday を加え、過去の文に)

I had to cook for myself yesterday.

 (7)　The baby is able to walk. (next monthを加え「～でしょう」の意味に)

The baby will be able to walk next month.

 (8)　She can swim well. (next summerを加え「～でしょう」の意味に)

She will be able to swim well next summer.

 (9)　I can see you. (tomorrowを加え「～でしょう」の意味に)

I will be able to see you tomorrow.

助動詞を含む文の疑問文を作る場合、助動詞を文頭に移動するだけです。

  ※例外
 　have [has] to は一般動詞の文として扱う ⇒ Do Doesで対応
 　be going to は be動詞の文として扱う ⇒ be動詞を前に

 次の文を疑問文に書き換えなさい。

助動詞を含む文の否定文を作る場合、助動詞の直後にnotをつけるだけです。
  ※例外
 　have [has] to は一般動詞の文として扱う ⇒ don't have to / doesn't have to
 　be going to は be動詞の文として扱う ⇒ be動詞の後ろにnot

 次の文を否定文に書き換えなさい。

助動詞 will
① 意思　「～するつもりだ」　主語が I や We であることが多い
② 推量　「～だろう」　主語が 私以外であることが多い。人がやろうとしていることなどわからない。気持ちを推し量るしかないから。
③ 未来　「～するだろう」　単純未来。主語が人ではなく、無生物である場合に多い。

※ 助動詞の後ろは、動詞の原形

　上記の点に十分注意して、次の文に will を加えて未来のことを表す文に言い換えなさい。

can          ～できる（能力）/ ～してもよい（許可）
will          ～だろう（推量）/ ～するつもりだ（意志）
may         ～してもよい（許可） /  ～かもしれない（推量）
must        ～しなければならない（義務）  /  ～に違いない（確信）
shall        ～しましょうか（申し出/勧誘）
should         ～すべき（提案/アドバイス）/   ～のはず（確信）
have to        ～する必要がある

（  　）内のことばを意味する助動詞を入れて英文を作りなさい。

次の日本文に合うように，〔must will should may〕の中から適当な助動詞を選んで書き入れなさい。

 (1)　君はここにいてよろしい。　　

  You _______ stay here.

may

 (2)　彼女はあす，ここに来るでしょう。　　

  She _______ come here tomorrow.

will

 (3)　私はきょう宿題をしなければならない。　

  I _______ do my homework today.

must

 (4)　今夜は雪が降るかもしれない。

  It _______ snow tonight.

may

 (5)　このコンピューターを使ってもよろしいですか。

   _______ use this computer?

May

 (6)　私たちはお年寄りに親切にすべきだ。

  We _______ be kind to old people.

should

 (7)　ジェーンは顔色が青ざめている。病気にちがいない。

  Jane looks pale. She _______ be sick.  * pale (顔色が)青ざめた

must

 (8)　授業中は日本語を使うべきではありません。

  You _______ not use Japanese in class.

should

 (9)　食事中に音をたててはいけません。  * noise 物音，騷音

  You _______ not make noise at table.

must

can　  　 ～できる（能力）/ ～してもよい（許可）
will          ～だろう（推量）/ ～するつもりだ（意志）
may         ～してもよい（許可） /  ～かもしれない（推量）
must        ～しなければならない（義務）  /  ～に違いない（確信）
shall        ～しましょうか（申し出/勧誘）
should         ～すべき（提案/アドバイス）/   ～のはず（確信）
have to        ～する必要がある

※ 助動詞を２つ以上連続して置くことはできません。
たとえば、He will can speak English well.などのように使うことはできません。

will と must は will have to
will と must は will be able to

助動詞の用法と文の意味を考えながら、（  　）内の適当なものを選びなさい。

次の日本文に合う英文になるように _______ に will，must，shall，may，couldのうち最も適当な語を選んで書き入れなさい。

 (1)　あなたといっしょに行ってもよろしいですか。/ええ，いいですよ。

   _______ I go with you? / Yes, you _______ .

May, may

 (2)　電話をお借りしてもよろしいですか。/ええ，どうぞ。

   _______ I use your telephone? / Sure.

May

 (3)　私はその川を泳いで渡ることができなかった。

   I _______ not swim across the river.

could

 (4)　駅までの道を教えてくれませんか。/いいですよ。

   _______ you tell me the way to the station? / Sure.

Will

 (5)　窓を開けてくれませんか。/わかりました。

   _______ you please open the window? / All right.

Will

 (6)　いっしょにコーヒーを飲みませんか。/ええ。

   _______ you have some coffee with me? / O.K.

Will

 (7)　お母さん，お皿を洗いましょうか。/ええ，お願い。

   _______ I wash the dishes, Mom? / Yes, please.

Shall

 (8)　お茶を入れましょうか。/いいえ，けっこうです。

   _______ I make tea? / No, thank you.

Shall

次の日本文を助動詞を使って英語になおしなさい。

 (1)　お手伝いしましょうか。/ ええ，お願いします。

Shall I help you? / Yes, please.

 (2)　私たちにあなたの家族について話してくれませんか。/ いいですよ。

Will you tell us about your family? / Sure [All right].

 (3)　私といっしょに昼食を食べませんか。/ いいよ。

Will you eat lunch with me? / All right.

 (4)　ひとつ質問してもよろしいですか。/ ええ，どうぞ。

May I ask (you) a question? / Sure [Yes, you may].

 (5)　彼女はきょう学校に遅れるかもしれない。

She may be late for school today.

 (6)　この部屋で騷いではいけません。

You must not be noisy in this room.

 (7)　彼女は疲れているにちがいない。

She must be tired.

 (8)　私はきのう彼に会うことができなかった。

I could not see [meet] him yesterday.

 (9)　〔電話で〕メアリーをお願いします[メアリーと話せますか]。

May [Can] I speak [talk] to Mary?

◆　不定詞の名詞的用法
① 名詞的用法「～すること」 主語と目的語になる
want hope 
begin start
like love 
decide be動詞　の後の目的語となるto不定詞は名詞的用法と考えていい。
上記の動詞が出てきた時点で、後ろの不定詞は「～すること」と訳せばいい。

次の文を用法に意識して和訳しましょう。

◆  不定詞の副詞的用法
② 副詞的用法　「～するために・～なので」
 ・to不定詞の後ろの部分が目的語が揃い完結しているところが特徴！
　　不定詞の前と不定詞の後で文章がそれぞれ完結している
 ・happy,sad,gladなどの直後に置いて感情の原因、判断の根拠を表す用法もある

次の文を用法に意識して和訳しましょう。

次の〈例〉にならって，( )内の日本語を英語になおして全文を書きなさい。

  〈例〉He came here (私に会うために).→　He came here to see me.

 (1)　They sometimes go to the park (テニスをするために).

They sometimes go to the park to play tennis.

 (2)　I'll go to America (英語を勉強するために).

I'll go to America to study English.

 (3)　Yesterday Jane stayed home (お母さんの手伝いをするために).

Yesterday Jane stayed home to help her mother.

 (4 )I often go to the library (宿題をするために).

I often go to the library to do my homework.

 (5)　He sometimes comes to this restaurant (デイナーを食べるために).

He sometimes comes to this restaurant to eat dinner.

 (6)　This morning I got up early (散歩をするために)?

This morning I got up early to take a walk.

 (7)　I often go to the park (絵をかくために).

I often go to the park to draw [paint] pictures.

 (8)　Mike went to the shop (カメラを買うために).

Mike went to the shop to buy a camera.

次の日本文に合う英文を，( )内の語を使って書きなさい。

 (1)　彼らは日本語を勉強するために日本へ来ました。

  ( Japan / study / they / Japanese / to / to / came )

They came to Japan to study Japanese.

 (2)　私は本を読むためによく図書館へ行きます。

  ( often / read / the / to / to / I / library / go / books )

I often go to the library to read books.

 (3)　彼は写真をとるために公園へ行きました。

  ( went / take / to / to / pictures / the / he / park )

He went to the park to take pictures.

 (4)　私は宿題をするために家にいました。

  ( stayed / to / I / my / homework / do / home )

I stayed home to do my homework.

 (5)　彼女は医者になるために一生けんめい勉強した。

  ( become / hard / she / to / doctor / studied / a )

She studied hard to become a doctor.

 (6)　彼らはお寺を見るために京都を訪れるつもりです。

  ( going / temples / they / to / to / see / visit / are / Kyoto )

They are going to visit Kyoto to see temples.

次の各組の下線部の語句のはたらきに注意して，日本語になおしなさい。

 (1)　I went to the park to play tennis.

(a) 私はテニスをするために公園へ行った 。

  I like to play tennis.

　　(b) 私はテニスをするのが好きだ。

  I want to play tennis.

　　(c) 私はテニスをしたい 。

 (2)　Mary came to Japan to study Japanese.

(a) メアリーは日本語を勉強するために日本へ来た。

  Mary likes to study Japanese.

　　(b) メアリーは日本語を勉強するのが好きだ。

 (3)　I worked hard to buy a new car.

(a) 私は新しい車を買うために一生けんめい働いた 。

  I wanted to buy a new car.

　　(b) 私は新しい車を買いたい 。

 (4)　He came here to take pictures.

(a) 彼は写真をとるためにここに来た。

  He likes to take pictures.

　　(b) 彼は写真をとるのが好きだ。

 (5)　We visited Kyoto to see old temples.

(a) 私たちは古い寺を見るために京都を訪れた 。

  We want to see old temples in Kyoto.

　　(b) 私たちは京都の古い寺を見たい 。

 (6)　Mike went to the library to read books.

(a) マイクは本を読むために図書館へ行った 。

  Mike likes to read books.

　　(b) マイクは本を読むのが好きだ。

 (7)　I have to study hard to be a scientist.

(a) 私は科学者になるために一生けんめい勉強しなければならない 。

  I want to be a scientist.

　　(b) 私は科学者になりたい 。

 (8)　She wanted some apples to make a cake.

(a) 彼女はケーキを作るためにいくつかのりんごがほしかった。

  She wanted to make a cake.

　　(b) 彼女はケーキを作りたいと思った 。

◆  不定詞の形容詞的用法
② 形容詞的用法「～するための・～すべき」　前の名詞に係っていく
・形容詞的用法は、to不定詞の直前にある名詞を修飾するので、to不定詞の前には原則として、名詞があるがそれだけでは判断できない。
・形容詞的用法では、目的語がないなど、to不定詞の後が不完全な状態になっている。
・～thing(s)   place　time   way    の後の to不定詞 は 形容詞的用法 であることが多い。

次の文を用法に意識して和訳しましょう。

次の各組の下線部の語句のはたらきに注意して，日本語になおしなさい。

 (1)　I went to the restaurant to eat lunch.

(a) 私は昼食を食べるためにそのレストランへ行った

  I want to eat sushi.

　　(b) 私はすしを食べたい 。

  I have something to eat.

　　(c) 私は何か食べるものを持っている 。

 (2)　Mike likes to read books.

(a) マイクは本を読むのが好きだ。

  Mike often comes here to read books.

　　(b) マイクはよく本を読みにここへ来る 。

  Mike has no time to read books.

　　(c) マイクは本を読むための時聞がない。

 (3)　I want to do the work by myself.

(a) 私はその仕事を自分でしたい 。

  I went there to do the work.

　　(b) 私はその仕事をするためにそこへ行った 。

  I have a lot of work to do.

　　(c) 私はしなければならない仕事が たくさんある。

 (4)　I want to see Mr. Smith.

(a) 私はスミスさんに会いたい 。

  I went there to see Mr. Smith.

　　(b) 私はスミスさんに会うためにそこへ行った 。

  There are many places to see in Kyoto.

　　(c) 京都には見るべき場所が たくさんある。

 (5)　I want to learn a lot of things at school.

(a) 私は学校で多くのことを学びたい 。

  I go to school to learn a lot of things.

　　(b) 私は多くのことを学ぶために学校へ行く 。

  There are many things to learn at school.

　　(c) 学校には学ぶべきものがたくさんある。

次の日本語に合う英文を，( )内の語(句)を使って書きなさい。

この問題は実際に紙に書いて解いてみよう！

 (1)　あなたは何か飲むものを持っていますか。

   (anything / have / drink / you / to / do )

Do you have anything to drink?

 (2)　私はきのう，しなければならないたくさんの宿題があった。

   (do / had / homework / yesterday / I / a lot of / to )

I had a lot of homework to do yesterday.

 (3)　ここにあなたに見せる写真があります。

   (are / some / here / show / pictures / you / to )

Here are some pictures to show you.

 (4)　彼には子どもと遊ぶための時間がない。

   (time / he / no / to / has / with / children / play / his )

He has no time to play with his children.

 (5)　その国には訪れるべき都市がたくさんあります。

   (country / visit / are / cities / there / many / in / to / the )

There are many cities to visit in the country.

 (6)　私に何か読むものを持ってきてくれませんか。

   (bring / will / me / to / you / read / something )

Will you bring me something to read?

 (7)　彼女はその山に登った最初の女性でした。

   (climb / she / the first woman / was / to / the mountain )

She was the first woman to climb the mountain.

　日本語に訳してから不定詞の用法を判断するのではなく、文の構造から不定詞の用法を見分けられるようになると、英文を読むのが早くなります。

　次の文を不定詞の用法をどれか指摘し、かつ日本語になおしなさい。

次の日本文を名詞的用法・副詞的用法・形容詞的用法かを意識して英語になおしなさい。

この問題は実際に紙に書いて解いてみよう！

 (1)　マイクは日本語を勉強するために日本へ来ました。

Mike came to Japan to study Japanese.

 (2)　私の父は車を運転するのが好きです。

My father likes to drive a car.

 (3)　私に何か食べるものを持ってきてくれませんか。

Will you bring me something to eat?

 (4)　私の弟は科学者になりたいと思っています。

My brother wants to be a scientist.

 (5)　彼らはきよう，するべき宿題がたくさんあります。

They have a lot of homework to do today.

 (6)　私たちは野球をしに公園へ行くつもりです。

We are going to go to the park to play baseball.

 (7)　私たちの国には訪れるべき美しい場所がたくさんあります。

There are many beautiful places to visit m our country.

 (8)　彼は新しい家を買うために一生けんめい働きました。

He worked hard to buy a new house.

 (9)　私は3日前にこの本を読み始めた。

I began [started] to read this book three days ago.

 (10)　彼女は医者になるために一生けんめい勉強した。

She studied hard to be a doctor.

 (11)　あなたは将来何になりたいのですか。

What do you want to be in the future?

　次の英文を日本語になおしなさい。

 (1)　I would like to talk with Mr. Smith.

私はスミスさんとお話をしたいと思っています。

 (2)　We'd like to go the zoo today.

私たちはきょう動物園に行きたい。

 (3)　Would you like to come to our party?

私たちのバーティーへお越しになりませんか。

 (4)　I was very happy to hear the news.

私はその知らせを聞いてとてもうれしかった。

 (5)　She was happy to pass the exam.

彼女は試験に合格してうれしかった。

 (6)　I was very surprised to hear the news.

私はその知らせを聞いてとても驚いた。

 (7)　She was sad to know the truth.

彼女は真実を知って悲しかった。

 (8)　He became sad to see the poor children.

彼はそのかわいそうな子どもたちに会って悲しくなった。

次の各組のing形の意味とはたらきのちがいに注意して，日本語になおしなさい。

 (1)　We were swimming in the sea at that time.

(a)私たちはそのとき海で泳いでいました。

  We enjoyed swimming in the sea.

(b)私たちは海で泳いで楽しんだ。

 (2)　I was reading the book then.

(a)私はそのときその本を読んでいた。

  I finished reading the book yesterday.

(b)私はきのうその本を読み終えた。

 (3)　Mike was talking with Ken at that time.

(a)マイクはそのときケンと話をしていた。

  Please stop talking.

(b)どうぞ話すのをやめてください。

次の日本文を，あとの( )内の語を適当な形になおして，英語になおしなさい。

 (1)　私たちは昨夜，音楽を聞いて楽しみました。(listen)

We enjoyed listening to music last night.

 (2)　彼らは放課後，野球をして楽しみます。(play)

They enjoy playing baseball after school.

 (3)　あなたはいつその手紙を書き終えたのですか。(write )

When did you finish writing the letter?

 (4)　彼らはそのとき歌うのをやめました。(sing)

They stopped singing at that time.

 (5)　雨は1時間前にやんだ。(rain )

It stopped raining an hour ago.

ing形の判別　 -ingの形になるのは 現在分詞（進行形）と動名詞

現在分詞か動名詞なのかを指摘して、次の文を日本語に訳しなさい。

不定詞とing形の用法を整理してみましょう。

目的語に不定詞を取る動詞と、動名詞を取る動詞の見分け方　

・to不定詞は、「まだ実現・実行していないことに、これから向かう」イメージ。まだ実現していない出来事について、「これから実現しよう」「実現できたらいいな」というニュアンスの動詞は、to不定詞を目的語にとります

・動名詞は「動作の途中・すでに起きた出来事や行為」のイメージ。
 動詞のイメージで区別しよう！

次の文の意味を考えながら、(  　　 )内の語のうち適当なものを選びなさい。

受動態は、目的語を主語にして「～される」や「〜れる」といった表現をあらわします。
英語では、"be動詞 + 過去分詞"の形が基本。
①  目的語が主語 ＋ be動詞  + 過去分詞 ＋（by もとの主語）
②  目的語が主語 ＋ 助動詞（not） + be ＋ 過去分詞 ＋（by もとの主語）
　能動態の文が受動態の文に変わるということは、一般動詞の文はBe動詞の文に変わるということです。
　否定文を作るには　①の受動態の文ではBe動詞の直後にnotを加え、②の受動態の文では助動詞の直後にnotを加えます。
　疑問文を作るには　①の受動態の文ではBe動詞を文頭に移動し、②の受動態の文では助動詞を文頭に移動します(beは移動しません)。

なお、例外的にby以外の前置詞を必要とする表現にも注意しましょう。　

be [　　　][　　　] → ～で覆われている
be [　　　][　　　] → ～に知られている
be [　　　][　　　] → ～に驚く
be [s　　　][　　　] → ～に満足している
be [　　　][　　　] → ～に興味がある
be [p　　　][　　　] → ～を気に入っている、満足している
be [　　　][　　　] → ～を喜んでいる
be [　　　][　　　] → ～で満たされている
be [　　　][　　　] → ～で作られている（素材の形が変わっていない）
be [　　　][　　　] → ～から作られている（素材の形が変わっている）

次の日本文に合うように、( )内の語を参考にして英文を完成しなさい。

 (1)　スミス先生は生徒たちに好かれています。(like )

   Mr. Smith _________ _________ by the students.

is liked

 (2)　その店は2時間前に閉められました。(close)

   The shop _________ _________ two hours ago.

was closed

 (3)　私たちの国では英語が話されています。(speak )

   English _________ _________ is our country.

is spoken

 (4)　これらの手紙は私の父によって書かれました。(write)

   These letters _________ _________ by my father.

were written

 (5)　この図書館は多くの人々に利用されています。(use)

   This library _________ _________ by many people.

is used

 (6)　このカップは私の弟によってこわされました。(break)

   This cup _________ _________ by my brother.

was broken

 (7)　これらの本は多くの若い人々に読まれています。(read)

   These books _________ _________ by a lot of young people.

are read

 (8)　英語は日本の大部分の高校で教えられています。(teach )

   English _________ _________ in most Japanese high schools.

is taught

 (9)　私たちの学校は50年前に建てられました。(build)

   Our school _________ _________ fifty years ago.

was built

 (10)　その歌は世界中で歌われています。(sing)

   The song _________ _________ all over the world.

is sung

次の文を受動態に書き換えなさい。

受動態の文を能動態の文に変えると、
①  目的語＋ am/is/are/was/were  + 過去分詞 ＋（by もとの主語）の受動態の文は一般動詞の文に変化してBe動詞が消えてなくなる
②  目的語＋ 助動詞（not） + be ＋ 過去分詞 ＋（by もとの主語）の受動態の文は助動詞を含む文ですが、「助動詞+動詞の原形」に変わります。

次の文を能動態に書き換えなさい。

次の日本文を英語になおしなさい。

 (1)　この辞書は多くの学生に使われています。

This dictionary is used by many students.

 (2)　私は生徒たちにたくさんの質問をされました。

1 was asked a lot of questions by the students.

 (3)　これらのコンピューターは日本製です。

These computers are[were] made in Japan.

 (4)　私たちは去年，彼女の誕生パーティー( birthday party )に招待されました。

We were invited to her birthday party last year.

 (5)　あなたの学校で日本語が教えられていますか。/ いいえ。

Is Japanese taught in your school? / No, it isn't.

 (6)　この部屋は毎日掃除されますか。/ はい。

Is this room cleaned every day? / Yes, it is.

 (7)　この店ではカメラは売られていません。

Cameras aren't sold at this shop.

 (8)　この図書館はいつ建てられましたか。/ 2年前です。

When was this library built? / It was built two years ago.

 (9)　カナダ(Canada)では何語が話されていますか。/ 英語とフランス語が話されています。

What language is spoken in Canada? / English and French are.

 (10)　その鳥はどこで発見されましたか。/ オーストラリアで発見されました。

Where was the bird found? / It was found in Australia.

 (11)　この魚はいつ捕まえられたのですか。/ 1週間前です。

When was this fish caught? / It was caught a week ago.

次の英文を日本語になおしなさい。

 (1)　Cheese is made from milk.

チーズは牛乳から作られる。

 (2)　Wine is made from grapes.  * grape(s)ブドウ

ワインはブドウから作られる。

 (3)　The chair is made of wood.

そのいすは木でできている。

 (4)　Many things are made of bamboo here.  * bamboo 竹

ここでは多くのものが竹で作られる。

 (5)　The top of Mt. Fuji is covered with snow.

富士山の頂上は雪でおおわれている。

 (6)　I am interested in the history of the English language.

私は英語の歴史に興味があります。

次の〈例〉にならって，あとの( )内の語を加えて全文を書きなおしなさい。

〈例〉The top of Mt. Fuji is covered with snow. ( will / next month )

→ The top of Mt. Fuji will be covered with snow next month.

 (1)　Many computers are used in my office. ( will )

Many computers will be used in my office.

 (2)　This book is read by a lot of people. ( will )

This book will be read by a lot of people.

 (3)　This work is finished today. ( must )

This work must be finished today.

次の日本文に合う英文になるように _________ に適当な語を書き入れなさい。

 (1)　バターは牛乳から作られます。

   Butter is _________ _________ milk.

made from

 (2)　このカップは紙でできています。

   This cup is _________ _________ paper.

made of

 (3)　庭は落ち葉でおおわれています。   * fallen leaf 落ち葉

   The yard is _________ _________ fallen leaves.

covered with

 (4)　その犬はすぐに発見されるでしょう。

   The dog will _________ _________ soon.

be found

 (5)　その部屋は毎日掃除しなければならない。

   The room must _________ _________ every day.

be cleaned

 (6)　ここから富士山が見えます。

   Mt. Fuji can _________ _________ from here.

be seen

疑問詞を使った疑問文の作り方

疑問詞の後ろに、英文の残りの部分を疑問文の語順にしてくっつければいいだけです

次の文の（  ）内をたずねる疑問文を答えなさい。

多義語動詞（2つ以上の意味を表す重要な動詞）

get, have, look, take, keep, find, grow, make, buy, try, call, be

　次の文を動詞の意味に注意して日本語になおしなさい。

 長い文の一部でありながら、「主語+動詞」の構造をもつ語群のことを節と呼びます。

　接続詞 thatによって導かれる名詞節や、接続詞 When, If, After, Because, Though などによって導かれる副詞節があります。

次の文を日本語になおしなさい。

次の各組の英文の下線部のはたらきに注意して，日本語になおしなさい。

 (1)　The book on the desk is mine.

(a) 机の上の本は私のです。

  Put your book on the desk.

　　(b) あなたの本を机の上に置きなさい。

 (2)　The boy at the door is my mend.

(a) ドアのところにいる少年は私の友だちです。

  There is a boy at the door.

　　(b) ドアのところに少年がひとりいます。

 (3)　The coin in my hand is from Australia.

(a) 私の手の中のコインはオーストラリアのものです。

  I have a coin in my hand.

　　(b) 私は手にコインを持っています。

 (4)　A woman with a child was standing at the bus stop.

(a) 子どもを連れた女の人がバス停で立っていました。

  A woman came here with a child.

　　(b) 女の人が子どもを連れてここに来ました。

 (5)　The bookstore near my house is opened at ten.

(a) 私の家の近くの本屋は10時に開店します。

  There is a bookstore near my house.

　　(b) 私の家の近くに本屋があります。

次の文の _________ に，in，on，at，forのうち適当な前置詞を書き入れなさい。

 (1)　We have four classes _________ the morning.

in

 (2)　We don't have to go to school _________ Saturday.

on

 (3)　In America schools begin _________ September.

in

 (4)　I get up _________ seven every morning.

at

 (5)　A lot of people visit Hokkaido _________ summer.

in

 (6)　We clean our classroom _________ Monday.

on

 (7)　In Japan it rains a lot _________ June.

in

 (8)　We enjoy skiing _________ winter.

in

 (9)　This library was built _________ 1970.

in

 (10)　They stayed in Japan _________ two weeks.

for

 (11)　My mother always makes a cake _________ March 3.

on

 (12)　You can see a lot of stars here _________ night.

at

次の文の _________ に，あとの( )内の意味を参考にして，適当な前置詞を書き入れなさい。

 (1)　There is a map _________ the wall.  (壁に)

on

 (2)　My brother lives _________ London.  (ロンドンに)

in

 (3)　Let's eat lunch _________ that tree.  (あの木の下で)

under

 (4)　There is a library _________ my house.  (私の家の近くに)

near

 (5)　Let's play baseball _________ the park.  (公園で)

in

 (6)　Please wait _________ the door.  (ドアのところで)

at

 (7)　I met Mr. Sato _________ the station.  (駅で)

at

 (8)　The house _________ the lake is mine.  (湖のそば[ほとり]の)

by

 (9)　The sun was shining _________ the mountain.  (山の上で)

above

 (10)　Taro is sitting _________ Yumi and Ken.  (ユミとケンの間に)

between

 (11)　There is a small cat _________ the bed.  (ベッドの上に)

on

次の文の _________ に，あとの( )内の日本語を参考にして適当な前置詞を書き入れなさい。

 (1)　Let's play tennis _________ school.  (放課後)

after

 (2)　Is your father _________ home?  (在宅して)

at

 (3)　Mike came to Japan _________ the end of July.  (7 月末に)

at

 (4)　We live _________ the foot of Mt. Fuji.  (富士山のふもとに)

at

 (5)　Jane is _________ Australia.  (オーストラリア出身)

from

 (6)　I usually go to school _________ bus.  (バスで)

by

 (7)　He stayed at the hotel _________ a long time.  (長い間)

for

 (8)　They work _________ Monday _________ Friday.  (月曜から金曜まで)

from, to

 (9)　There is a library _________ front of the school.  (その学校の前に)

in

 (10)　I saw Taro _________ my way to school.  (学校へ行く途中で)

on

 (11)　_________ last he got to the top of the mountain.  (ついに)

At

 (12)　Start _________ once, and you'll catch the train.  (すぐに)

at

 (13)　He built his house _________ himself.  (彼ひとりで，独力で)

by

次の文の _________ に，あとの( )内の日本語を参考にして適当な前置詞を書き入れなさい。

 (1)　I arrived _________ the hotel late in the evening.　　(～に着く)

at

 (2)　He belongs _________ the art club at school.  (～に所属する)

to

 (3)　We got _________ the train at Tokyo Station.  (～に乗る)

on

 (4)　We got _________ the train at Yokohama Station.  (～から降りる)

off

 (5)　They got _________ Tokyo two days ago.  (～に着く)

to

 (6)　Father always helps me _________ my homework.  (…の～を手伝う)

with

 (7)　I usually leave _________ school at eight.  (～へ出かける)

for

 (8)　We sometimes listen _________ music after dinner.  (～を聞く)

to

 (9)　Boys and girls, look _________ the blackboard.  (～を見る)

at

 (10)　I am looking _________ my pen.  (～を探す)

for

 (11)　In summer my father takes us _________ the mountain.  (～へ連れていく)

to

 (12)　I'll take my camera _________ me.  (～を持っていく)

with

 (13)　We were waiting _________ the bus at the bus stop.  (～を待つ)

for

 (14)　Most students at this school walk _________ school.  (歩いて～へ行く)

to

 (15)　My father works _________ a bank in Tokyo.  (～に勤めている)

for [at, in]

 (16)　Please write _________ me soon.  (～に手紙を書く)

to

 (17)　We stayed _________ our uncle last summer.  (～〔人〕のところに滞在する)

with

 (18)　We stayed _________ the hotel last summer.  (～〔場所〕に滞在する)

at

 (19)　She took care _________ her sister.  (～の世話をする)

of

 (20)　Please put _________ your shoes here.  (～を脱ぐ)

off

 (21)　Put _________ your hat.  (～を身につける)

on

 (22)　Who are you thinking _________ ?  (～のことを考える，思う)

of [about]

 (23)　Did you make friends _________ students from other countries?  (～と友だちになる)

with

次の英文を日本語になおしなさい。

 (1)　It rained a lot yesterday.

きのうは雨がたくさん降った。

 (2)　It is sunny today.

きょうは晴れている。

 (3)　It will be cloudy tomorrow.

あしたは曇りだろう。

 (4)　It is September 2 today.

きょうは9月2日です。

 (5)　It is Sunday today.

きょうは日曜日です。

 (6)　It is just five o'clock.

ちょうど5時です。

 (7)　What time is it now?

今何時ですか。

 (8)　It is summer in Australia now.

オーストラリアは今夏です。

 (9)　It is very hot today.

きょうはとても暑い。

 (10)　It was very cold last winter.

この前の冬はとても寒かった。

 (11)　It is ten kilometers from here to Tokyo.

ここから東京まで10キロメートルあります。

 (12)　It gets dark early in winter.

冬は早く暗くなる。

 (13)　It takes two hours to go there by bus.

バスでそこへ行くのに2時間かかる。

次の日本語文をitを主語にして英語になおしなさい。

 (1)　きのうは雨が降らなかった。

It did not rain yesterday.

 (2)　きのうは晴れでしたか。/ はい。

Was it sunny[fine] yesterday? / Yes, it was.

 (3)　あしたは雨が降るでしょう。

It will rain tomorrow. [It will be rainy tomorrow.]

 (4)　きょうは12月2日です。

It is December 2 (today).

 (5)　きょうは何曜日ですか。/ 水曜日です。

What day is it today? / It is Wednesday.

 (6)　今，12時30分です。

It is twelve thirty now.

 (7)　あしたは寒いでしよう。

It will be cold tomorrow.

 (8)　ここから駅まで2キロメートル(kilometer)あります。

It is 2 [two] kilometers from here to the station.

 (9)　この部屋の中は暖かい。

It is warm in this room.

 (10)　その建物の中は暗かった。

It was dark in the building.

 (11)　そこにバスで行くのにどのくらいの時間がかかりますか。  (How longで始めて)

How long does it take to go there by bus?

次の英文を日本語になおしなさい。

 (1)　John and Mary love each other.

ジョンとメアリーはお互いに愛し合っている。

 (2)　He has long hair and wears jeans.  * jeans ジーンズ

彼は長い髪をして，ジーンズをはいている

 (3)　It is getting warmer and warmer.

だんだん暖かくなっています。

 (4)　Do you like baseball or basketball?

あなたは野球が好きですか，それともバスケットボールが好きですか。

 (5)　Which do you like better, summer or winter?

あなたは夏と冬ではどちらが好きですか。

 (6)　Are you going to stay home or go out this afternoon?

あなたはきょうの午後は家にいますか，それとも外出しますか。

 (7)　He is poor, but happy.

彼は貧しいがしあわせだ。

 (8)　I felt good this morning, but I feel sick

けさは気分が良かったが，今は気分が悪い。

 (9)　It got dark, so we went home.

暗くなったので私たちは家に帰った。

次の文の_______にand, or, but, soのうち適当なものを書き入れなさい

 (1)　Mr. Tanaka _______ my father are good friends.

and

 (2)　I wanted to use the computer, _______ my brother was using it.

but

 (3)　Last night I was tired, _______I went to bed early

so

 (4)　Iｓ that bag yours _______ your sister's?

or

次の英文を日本語になおしなさい。

 (1)　Study hard, and you will pass the exam.

一生けんめいに勉強しなさい。そうすれば試験に合格します。

 (2)　Turn left at the first corner, and you will find the library.

最初の角を左に曲がりなさい。そうすれば図書館が見つかります。

 (3)　Start at once, or you will be late for school.

すぐに出発しなさい。そうしないと学校に遅れますよ。

次の文の_______にand, orのうち適当なものを書き入れなさい。

次の文の(　　)内の日本語を英語になおして，全文を書きなさい。

 (1)　(私か帰宅したとき), my mother was cooking in the kitchen.

When I came home, my mother was cooking in the kitchen.

 (2)　(私かアメリカにいたとき),l took a lot of pictures.

When I was in America, I took a lot of pictures.

 (3)　(彼は子どものころ), he wanted to be a scientist.

When he was a child, he wanted to be a scientist.

 (4)　(私は大人になったら),l want to be a doctor.

When I grow up, I want to be a doctor.

 (5)　Give her this letter (彼女が帰宅したら)．

Give her this letter when she comes home.

 (6)　I learned French (私が大学生のとき)．

I learned French when I was a college student.

 (7)　You should read a lot of books (あなたたちが若いときに)．

You should read a lot of books when you are young.

次の文を, whenのはたらきに注意して日本語になおしなさい。

 (1)　When you called me, I was sleeping.

あなたが私に電話をかけてきたとき，私は眠っていました。

 (2)　When did you call me?

あなたはいつ私に電話をしましたか。

次の日本文に合う英文を，(　　)内の語を使って書きなさい。ただし, whenで始めること。

この問題は実際に紙に書いて解いてみよう！

 (1)　私か駅に着いたとき，雨が降り出しました。

   　　　(it / arrived / to / at / began / rain / I / when / the / station / ， )

When I arrived at the station, it began to rain.

 (2)　彼が私を訪ねてきたとき，私はテレビを見ているところでした。

   　　　(me / I / he / watching / visited / when / TV / was / ， )

When he visited me, I was watching TV.

 (3)　私がけさ起きたとき，外はまだ暗かった。

   　　　(it / got / dark / was / I / up / this / morning / when / still / outside / ， )

When I got up this morning, it was still dark outside.

 (4)　私かこの本を読み終えたら，君に貸してあげます。

   　　　(this / reading / when / lend / finish / to / I'll / you / book / I / it / ， )

When I finish reading this book, I'll lend it to you.

 (5)　春になると，私たちはきれいな花をたくさん見ることができます。

   　　　(spring / when / we / a lot of / comes / can / beautiful flowers / see / ， )

When spring comes, we can see a lot of beautiful flowers.

次の文の(　　)内の日本語を英語になおして，全文を書きなさい。

 (1)　(彼女はとても親切なので), everyone likes her very much.

Because she is very kind, everyone likes her very much.

 (2)　(私はけさ遅く起きたので),l was late for school.

Because I got up late this morning, I was late for school.

 (3)　I cannot work today (とても疲れているので).

I cannot work today because I am very tired.

 (4)　We won the game (お互い助け合ったので)．

We won the game because we helped each other.

 (5)　(もし，あす雨が降ったら), I'll stay home.

If it rains tomorrow, I'll stay home.

 (6)　(もし，あなたがその店に行くのなら), please buy some milk for me

If you go to the shop, please buy some milk for me.

 (7)　Study hard (もし，あなたが医者になりたいのなら)．

Study hard if you want to be a doctor.

 (8)　You can learn a lot of things (もし，あなたがその本を読んだなら)．

You can learn a lot of things if you read the book.

次の文を，日本語になおしなさい。

 (1)　I know that he has a lot of things to do today.

私は彼にはきようすることがたくさんあることを知っています。

 (2)　I hope that you will write to me soon.

私はあなたがすぐに私に手紙を書いてくれることを望みます。

 (3)　I think that you should study harder.

私はあなたはもっと一生けんめいに勉強すべきだと思います。

 (4)　I think that tall man is our new teacher.

私はあの背の高い男性は私たちの新しい先生だと思います。

 (5)　I hope you will get well soon.

私はあなたがすぐによくなればいいと思います。

 (6)　I'm sure that she will come to the party tomorrow.

私は彼女があすきっとパーティーに来ると思います。

 (7)　I was sad I couldn't see them yesterday.

私はきのう彼らに会えなかったことが悲しかったです。

 (8)　My father always tells me that I should read more books.

私の父はいつも私にもっと本を読むべきだと言います。

 (9)　I want to show you that I can swim well.

私はあなたに私が上手に泳げるということを見せたいです。

 (10)　Did you tell them that you were hungry?

あなたは彼らにお腹が空いていると言いましたか。

次の日本文に合う英文を(　　)内の語を使って書きなさい，

この問題は実際に紙に書いて解いてみよう！

 (1)　私は彼がとても上手に英語を話すことを知っている。

   　　　(speaks / know / very / I / that / he / well / English )

I know that he speaks English very well.

 (2)　私は彼女が病気で寝こんでいるのを知らなかった。

   　　　(sick / didn't / she / I / in / was / know / bed / that)

I didn't know that she was sick in bed.

 (3)　あなたが日本で楽しくお過ごしになればいいと思います。

   　　　(have / in / hope / you / Japan / I / time / will / good / a )

I hope you will have a good time in Japan.

 (4)　あした雨が降るのではないかと心配です。

   　　　(rain / that / tomorrow / I'm / will / it / afraid )

I'm afraid that it will rain tomorrow.

 (5)　今度の日曜日暖かければいいと思います。

   　　　(hope / be / next Sunday / I / will / that / warm / it)

I hope that it will be warm next Sunday.

 (6)　私はトムがパーティーに来るだろうとマイクに言いました。

   　　　(Mike / to / that / I / the party / would / told / Tom / come )

I told Mike that Tom would come to the party.

次の日本文を(　　)内の接続詞を使って英語になおしなさい。

この問題は実際に紙に書いて解いてみよう！

 (1)　私は疲れていたので早く家に帰った。  (so)

I was tired, so I went home early.

 (2)　あなたは犬とネコとではどちらのほうが好きですか。  (or)

Which do you like better, dogs or cats?

 (3)　急ぎなさい，そうすれば学校に間に合うよ。  (and)    ＊ ～に間に合う　be in time for ～

Hurry up, and you will be in time for school.

 (4)　私がけさ起きたとき，雨が降っていました。  (when)

When I got up this morning, it was raining. [It was raining when I got up this morning.]

 (5)　私はとても忙しいので，あなたといっしょに行けません。  (because)

Because I am very busy, I cannot go with you. [I cannot go with you because I am very busy.]

 (6)　もしあした晴れたら，私たちは野球をするつもりです。  (if)

If it is sunny[fine] tomorrow, we are going to play baseball. [We are going to play baseball if it is sunny [fine] tomorrow.]

 (7)　私は彼女が料理がうまいのを知っています。  (that)

1 know that she cooks well. [I know that she is a good cook.]

 (8)　私はあなたのお母さんがきっとすぐに元気になると確信しています。  (that)

I'm sure that your mother will get well soon.

 (9)　あなたは彼らにその男性が医者だと言いましたか。  (that)

Did you tell them that the man was a doctor?