Advanced 入試レベル英語
瞬間的に答えられるまで徹底的に繰り返すこと。書くよう指示のある問題以外は、口頭で瞬時（5秒以内）に答えられるようになることを優先してください。
もくじ
次の英文の空所に入る最も適当な語句を選びなさい。
ウ
☞ 「彼らのもの」ならtheirs
ウ
☞ 「彼らを[に]」は them
ア
☞ 「お互い」 は each other
オ
☞ Junko’s sisters は them で受ける
ウ
☞ 「あなたのもの」 は yours
ウ
☞ 「彼のもの」は his
B: Yes, they are ( ア his イ my ウ your エ their ) brothers.
イ
☞ 「私の」は my
B: It is ( ア I イ my ウ me エ mine )
エ
☞ 「私のもの」は mine
次の英文の空所に入る最も適当な語句を[door/ library/ rain/ moon/ snow/ doctor]の中から選びなさい。
イ
☞ 「私たちの図書館にはたくさんの本があります。」という意味
ウ
☞ 「日本では, 6月と7月はたくさんの雨が降ります。」という意味
カ
☞ 「あなたが病気のとき, 医者に行きなさい。」という意味
次の英文の空所に入る最も適当な語句を選びなさい。
ア second イ third ウ fourth エ fifth
ウ
☞ 「日曜日は週の1番目の日です。水曜日は週の4番目の日です。」
ア few イ some ウ little エ much
ア
☞ few は数えられる名詞の前に置く
ア many イ any ウ a few エ much
エ
☞ much は数えられない名詞の前に置く
ア much イ any ウ a little エ some
エ
☞ someは数えられる名詞と数えられない名詞のどちらの前にも置くことができる
ア much イ many ウ few エ so
ア
☞ much は数えられない名詞の前に置く
ア many イ much ウ far エ long
ウ
☞ 距離をたずねるときは How far ～? とする
ア long イ many ウ much エ nice
ア
☞ 時間の長さをたずねるときは How long ～? とする
ア as イ so ウ too エ such
ウ
☞ too. to ～で「あまりに..で～できない」という意味
ア too many イ a lot of ウ a few
イ
☞ fun は名詞なので,「とても楽しい」 は a lot of fun で表す
ア yet イ just ウ still エ already
ア
☞ not ～ yet で 「まだ～ない」 という意味
次の英文の空所に入る最も適当な語句を選びなさい。
ア large イ larger ウ largest エ more large オmost large
ウ
☞ 直前に the があるので, large の最上級 largest が入る
Keiko : Yes, she does. She gets up the ( ) in my family.
ア faster イ fastest ウ earlier エ earliest
エ
☞ 時刻が「早く」 のときは early を用いる。直前に the があるので, 最上級 earliest が入る
ア many イ much ウ more エ most
ウ
☞ than があるので, 比較級の文。 beautiful は 前に more を置く
ア interesting イ an interesting ウ more interesting エ the most interesting
エ
☞ 直後が of all ～なので, 最上級の文。interesting は前に the most を置く。
ア as fast イ so fast ウ too fast エ much faster
ア
☞ as ～ as... can で 「できるだけ～」の意味
ア twice as many books イ as twice many books ウ as many books twice
ア
☞ 「私はあなたの2倍の数の本を持っています。」の意味。 as ～ as の前に倍数を表す語句を置く
ア older two years than イ two years than ウ two years older than
ウ
☞ 「私はあなたよりも2歳年上です。」の意味。比較級の前に差を表す語句を置く
次の英文の空所に入る最も適当な語句を選びなさい。
ア Were イ Are ウ Was エ Is
ア
☞ last year があるので過去の文。主語が複数なので,Were が適切
ア go イ going ウ gone エ goes
エ
☞ where 以下の主語はhe なので,動詞はgoes となる
ア Do イ Does ウ Is エ Are
エ
☞ 主語が複数で,文中に一般動詞がないので,be 動詞の疑問文
Tom : That' his.
ア Does イ Do ウ Are エ Is
エ
☞ 「これは私の席ですか、それともロイのですか。」
ア does not イ did not ウ has been エ has to
イ
☞ last month があるので, 過去の文。 「レイコは先月おじさんを訪ねませんでした。」
ア lives イ lived ウ was living エ has lived
エ
☞ since ～があるので, 現在完了形(継続) の文。 〈have [has] + 過去分詞〉 にする
ア is イ was ウ were エ are
ウ
☞ when 以下が過去形なので, be動詞も過去形になる。 主語が複数形なので, were が適切
Tom: Yes, there is.
ア Are イ Is ウ Do エ Does
イ
☞ トムがYes, there is. と答えているので,Is there ～? とたずねたことがわかる
ア visited イ been ウ stayed エ seen
イ
☞ 現在完了形(経験) の文。 toがあるので, been が適切。visited のときは to が不要になる
ア I don't イ I haven't ウ you can't エ you mustn't
イ
☞ Have you ～? に対する答えなので, have を使う
ア does イ is doing ウ has done エ was doing
エ
☞ when 以下が過去形なので,過去進行形が適切
ア listen イ listens ウ listening エ listened
ウ
☞ 現在完了進行形なので, 〈have [has] been ～ing〉の形
次の英文の空所に入る最も適当な語句を選びなさい。
ア play イ plays ウ playing
ア
☞ 助動詞のあとの動詞は原形
ア go イ went ウ gone エ going
ア
☞ 助動詞のあとの動詞は原形
B:Yes, please. Thank you.
ア Will イ Shall ウ Did エ Have
イ
☞ Shall I ～? で 「～しましょうか。」 の意味
Father : Yes, you may, but you ( ) come back before seven.
ア have イ can ウ may エ must
エ
☞ 「～しなければならない」 は must を使う
Tom : Wait a minute, please. I have to finish this.
ア May イ Shall ウ Will エ Won't
イ
☞ Shall we ～? で 「～しましょう。」 の意味
ア may イ have ウ will エ must
イ
☞ have[has] to ～で 「～しなければならない」の意味
B: No, I ( ) go home now, because I must meet Tom here soon.
ア can't イ will ウ can エ have to
ア
☞ 「私は今家に帰ることができません,なぜならここでもうすぐトムに会わなければならないからです。」
ア Am イ Do ウ Should
イ
☞ have to ～の疑問文は Do で始める
ア must イ can ウ may エ should
イ
☞ as ～ as can で 「できるだけ～」の意味
次の英文の空所に入る最も適当な語句を選びなさい。
ア Who イ What ウ Which エ Where オWhen
エ
☞ 「あなたの英語の先生はどこに住んでいますか。」
B: I studied in the library.
ア What イ When ウ Which エ Where
エ
☞ Bが場所を答えているので, Where ～?とする
Haruko : It means 'the sky' in English.
ア Who イ When ウ What エ Which
ウ
☞ 「それは何を意味しますか。」
ア How イ What ウ Which エ Where
ア
☞ 交通手段をたずねる疑問文。 How ～? とする
ア Where イ When ウ Who エ Whose
ウ
☞ 疑問詞が主語の文。 「この前の日曜日だれが公園でバスケットボールをして楽しみましたか。」
ア isn't he イ aren't they ウ doesn't he エ don't they
イ
☞ 主語が複数で, be 動詞 are の文なので,付加疑問は <,aren't they? > となる
ア doesn't it イ aren't you ウ isn't it
ウ
☞ 主語が単数で, be 動詞 is の文なので,付加疑問は <,isn't it? > となる
ア don't イ won't ウ weren't エ didn't
エ
☞ You went ～の文なので,付加疑問は〈,didn't you? 〉となる
ア isn't she イ does she ウ did she エ didn't she
ウ
☞ She didn't ～の文なので, 付加疑問は〈,did she? > となる
B:No, I'm not. I'm a baseball fan.
ア Aren't イ Not ウ Don't エ Haven't
ア
☞ 否定疑問文。「あなたはバスケットボールファンではないのですか。」
B:Yes, he did.
ア Don't イ Wasn't ウ Doesn't エ Didn't
エ
☞ 否定疑問文。 「あなたのお父さんは先月青森へ行ったのではないのですか。」
次の英文の空所に入る最も適当な語句を選びなさい
ア Isn't イ Don't ウ Doesn't エ Didn't
イ
☞ 「～してはいけない。」と禁止するときは,〈Don't + 動詞の原形～.〉 とする
ア have イ make ウ take エ get
ウ
☞ take care of ～ で 「～を世話する」という意味
ア Am イ Be ウ Is エ Does
イ
☞ 命令文は動詞の原形で始める
ア how イ so ウ that エ what
エ
☞ what で始まる感嘆文。 〈What(+a[an]) + 形容詞 + 名詞( + 主語+動詞) !〉の語順
ア How イ What ウ This エ Which
ア
☞ how で始まる感嘆文。 〈How + 形容詞 [副詞]( + 主語 + 動詞) !〉 の語順
次の英文の空所に入る最も適当な語句を選びなさい。
ア up イ for ウ at エ like
イ
☞ look for ～で「～をさがす」という意味
ア for イ in ウ of エ at
イ
☞ be interested in ～で 「～に興味がある」という意味
ア at イ for ウ along
イ
☞ be famous for ～で 「～で有名である」 という意味
ア at イ on ウ by エ with
エ
☞ a girl with long hair で 「髪の長い少女」という意味
ア before イ since ウ till エ during
ア
☞ 「あなたは昼食の前に手を洗わなければなりません。」
ア at イ on ウ in エ for
ア
☞ 時刻を表すときは at を使う。 「私たちの学校は冬には8時30分に始まります。」
ア in イ to ウ of エ from オ for
ウ
☞ be full of ～で 「～でいっぱいである」 という意味
ア on イ in ウ at エ for
ア
☞ 日付の前では on を用いる
ア at イ for ウ with エ since
エ
☞ 「～以来ずっと」というときは since を用いる
次の英文の空所に入る最も適当な語句を選びなさい。
ア or イ if ウ because エ but
ウ
☞ 「雨が降っていた」は「野球ができなかった」の理由を表すので, because が適切
ア and イ but ウ so エ or
エ
☞ 〈Which is + 比較級, A or B?> 「A と B ではどちらのほうが～ですか。」 の文
Tom: Thank you. Then we can play tennis.
ア if イ that ウ which エ what
ア
☞ 「もしあなたがいそがしいなら, 私があなたを手伝います。」
ア because イ if ウ so エ when
ア
☞ 「私の母が私に教えてくれたので,私は日本語を話すことができます。」
ア Why イ Though ウ Or エ As soon as
エ
☞ as soon as ～で「～するとすぐに」の意味
ア than イ that ウ when エ because
ウ
☞ 「彼はたった6歳のときにスキーのし方を習いました。」
ア because イ but ウ if エ or
イ
☞ 「私は昨日そのテレビ番組を見たかったのですが,それを見る時間がありませんでした。」
ア I will find イ I'm finding ウ I find エ I found
ウ
☞ 条件を表すif節の中では,未来のことを表すときも現在形にする
次の英文の空所に入る最も適当な語句を選びなさい。
ア eat イ ate ウ to eat エ eating
ウ
☞ 〈to + 動詞の原形〉 が something を修飾して「何か食べるもの」の意味になる
ア how イ whom ウ what エ which
ア
☞ 〈how to + 動詞の原形〉で 「～のし方」 という意味
ア do イ to do ウ doing
イ
☞ 〈to + 動詞の原形〉 が things を修飾して, 「すること」の意味になる
ア work イ works ウ worked エ to work
エ
☞ 〈be glad to + 動詞の原形〉で「～してうれしい」 という意味
ア visit イ visiting ウ visited エ to visit
エ
☞ 〈decide to + 動詞の原形〉 で 「～することに決める」という意味
ア use イ using ウ used エ to use
ア
☞ 〈let + 人 + 動詞の原形〉 で 「(人) に ～させる」という意味
次の英文の空所に入る最も適当な語句を選びなさい。
ア write イ writes ウ wrote エ writing
エ
☞ finish ～ing で 「～し終える」という意味
ア talked イ to talk ウ talking
ウ
☞ enjoy ～ing で 「～して楽しむ」という意味
ア Help イ Helps ウ Helped エ Helping
工
☞ 動名詞は名詞と同じ。文の主語にも（目的語と補語にも）なる
ア hearing イ hear ウ listening エ listen
ウ
☞ be interested in ～ing で「～することに興味がある」という意味。 動名詞は前置詞の目的語にもなる
次の英文の空所に入る最も適当な語句を選びなさい。
ア make イ makes ウ making エ made
エ
☞ 〈過去分詞 + 語句〉が前の名詞 a car を修飾して 「アメリカで作られた車(アメリカ製の車) 」 という意味になる
ア write イ writes ウ wrote エ written オwriting
エ
☞ 〈過去分詞 + 語句〉が前の名詞 a letter を修飾して「英語で書かれた手紙」という意味になる
ア sit イ sits ウ sat エ sitting
工
☞ 〈現在分詞 + 語句〉 が前の名詞 The girl を修飾して「いすにすわっている少女」という意味 になる
ア helps イ helping ウ help エ helped
イ
☞ 〈現在分詞 + 語句〉が前の名詞 The girl を修飾して「台所でウェストさんを手伝っている少女」という意味になる
ア invite イ invited ウ inviting エ will invite
イ
☞ 〈過去分詞 + 語句〉が前の名詞 The people を修飾して「パーティーに招待された人々」という意味になる
ア wear イ wore ウ worn エ wearing
工
☞ 〈現在分詞 + 語句〉が前の名詞 the man を修飾して「着物を着ている男性」という意味になる
次の英文の空所に入る最も適当な語句を選びなさい。
ア loved イ loving ウ loves
ア
☞ 受動態は〈be動詞+ 過去分詞(+by ～) 〉 の形。 「彼女は彼女の友達みんなに愛されています。」
ア call イ calls ウ called
ウ
☞ 受動態は〈be動詞+ 過去分詞(+by ～) 〉 の形。 「あの時計はビッグベンと呼ばれています。」
ア speak イ spoke ウ spoken エ speaking
ウ
☞ 受動態は〈be 動詞 + 過去分詞(+by ～) 〉の形。「英語はたくさんの国で話されています。」
ア see イ saw ウ seen エ seeing
ウ
☞ 助動詞を含む受動態は〈助動詞+ be + 過去分詞(+by ～) 〉の形。 「夜には空に星が見られます。」
ア build イ built ウ building エ to build
イ
☞ 受動態は 〈be 動詞 + 過去分詞(+by～) 〉 の形。 「あの家は70年前に建てられました。」
ア should eat イ should be eaten ウ has to eat エ has eaten
イ
☞ 助動詞を含む受動態は〈助動詞+ be + 過去分詞(+by ～) 〉の形。 「あなたがきのう買った食料は1週間で食べられるべきです。」
次の英文の空所に入る最も適当な語句を選びなさい。
ア who イ whose ウ whom エ which
ア
☞ girl は「人」なので,主格の関係代名詞 whoが適切
ア who イ which ウ whose エ whom
ア
☞ girl は「人」 なので, 主格の関係代名詞 whoが適切
ア which イ who ウ whose エ whom
ア
☞ book は 「もの」なので,目的格の関係代名詞 which が適切。目的格の関係代名詞は省略されることがある
ア which イ who ウ whose エ whom
ウ
☞ I have a friend. His [Her] mother is a teacher.ということなので,所有格の関係代名詞 whose が適切
ア which イ what ウ whose エ whom
エ
☞ woman は 「人」 なので,目的格の関係代名詞 whom が適切。目的格の関係代名詞は省略されることがある
ア I have wanted to buy イ I bought it ウ I want to buy it エ I have one to buy
ア
☞ which は目的格の関係代名詞。 This is the book. I have wanted to buy it for a long time. ということ。 「これが私が長い間買いたかった本です。」
次の英文の空所に入る最も適当な語句を選びなさい
ア am イ are ウ were エ be
ウ
☞ be 動詞の仮定法の文では,ふつう主語の人称や数に関係なく were を使う。「もし私があなたなら,そうしないでしょう。」
ア have イ had ウ will have エ having
イ
☞ 一般動詞の仮定法の文。 〈If + 主語 + 動詞の過去形～,主語 + would [could] + 動詞の原形....〉の形。「もしあなたに兄 [弟] がいたら,あなたは彼と何をしますか。」
ア fly イ can fly ウ could fly エ am flying
ウ
☞ 〈I wish + 主語 + 動詞の過去形 [助動詞の過去形+動詞の原形]～.〉の仮定法の文。「私が鳥のように飛べたらなあ。」
ア can イ will ウ could エ am going to
ウ
☞ 一般動詞の仮定法の文。「もし私が彼女の電話番号を知っていれば,彼女に電話できるのですが。」
次の英文の空所に入る最も適当な語句を答えなさい。ただし,[ ]内に示してある語を適当な形に直して答えなさい。
men
☞ how many のあとの名詞は複数形。 man の複数形は men
earlier
☞ than があるので, early は比較級 earlier にする
children
☞ many のあとの名詞は複数形。 child の複数形は children
stories
☞ many のあとの名詞は複数形。 story の複数形は stories
easier
☞ 〈Which is + 比較級, A or B?> 「A と B ではどちらのほうが～ですか。」 の文。 easy の比較級は easier
bigger
☞ than があるので, big は比較級 bigger にする
prettiest
☞ 直前に the, 直後に of ～があるので, pretty は最上級 prettiest にする
youngest
☞ 直前に the 直後に of ～があるので, young は最上級 youngest にする
次の英文の空所に入る最も適当な語句を答えなさい。ただし,[ ]内に示してある語を適当な形に直して答えなさい。
B: I ______ it last year. [take]
took
☞ When did you ～? に対する答えなので, take は過去形 took にする
left
☞ 文の前半が got out と過去形なので, leave も過去形 left にする
studying
☞ 現在進行形の疑問文。動詞は～ing形にする
carried
☞ 文の後半が crossed と過去形なので, carry も過去形 carried にする
seen
☞ 現在完了形の文。 動詞は過去分詞にする。「私はこの前の金曜日からあなたに会っていません。」
written
☞ I haven'tのあとなので,動詞は過去分詞にする
been
☞ 現在完了形の文。 動詞は過去分詞にする。 「あなたはどれくらいの間、日本にいますか. トム。」
known
☞ 現在完了形の文。 動詞は過去分詞にする。 「私は10年間彼を知っています。」
heard
☞ 現在完了形の文。 動詞は過去分詞にする。 「私は,ジェーンが来年ケンと結婚すると聞きました。」
B: Well, she usually ______ shopping. [go]
goes
☞ 主語は she なので, go は goes にする
listening
☞ 現在完了進行形の文。 〈have [has] been ～ing〉の形。「私のおばは1時間ずっと音楽を聞いています。」
been
☞ 現在完了進行形の文。 〈have [has] been ～ing> の形。 「あなたは20分間ずっとバスを待っているのですか。」
次の英文の空所に入る最も適当な語句を答えなさい。ただし,[ ]内に示してある語を適当な形に直して答えなさい。
spoken
☞ that 以下は受動態になっている。 受動態は
sitting
☞ 「あのいすにすわっている男の子」なので,sit は～ing 形 sitting にする
taught
☞ 受動態は〈be動詞+ 過去分詞〉。 teach の過去分詞は taught
written
☞ 「グリーンさんによって書かれた本」 なので,write は過去分詞 written にする
called
☞ 「パンダと呼ばれている動物」なので, call は過去分詞 called にする
living
☞ 「大阪に住んでいる友達」 なので,live は～ing形 living にする
running
☞ 「公園を走っている女の子」 なので, run は～ing形running にする
taken
☞ 「お祭りで撮られた写真」 なので, take は過去分詞 taken にする
次の英文の空所に入る最も適当な語句を答えなさい。ただし,[ ]内に示してある語を適当な形に直して答えなさい。
giving
☞ Thank you for ～ing. で 「～してくれてありがとう。」という意味
singing
☞ stop ～ing で 「～するのをやめる」
listening
☞ finish ～ing で 「～し終える」
playing
☞ enjoy ～ing で 「～して楽しむ」
whose
☞ name が続くので所有格にする
been
☞ 前に has があるので過去分詞にする
better
☞ than があるので比較級にする
wrote / dictionaries
☞ Last week があるので過去形にする / a few「いくつかの」があるので複数形にする
例 He English at home yesterday. [study]
→ He studies English at home yesterday.
“Who sings that popular song?” “Grace does.”
☞ 答えの文が Grace does. なので疑問詞が主語となる疑問文となり,Who sings ～? となる
My father was reading when I came home.
☞ 過去進行形の文。「私の父は私が帰宅したとき, 本を読んでいま+C176+B+B177:C177
He came to see me last week.
☞ 〈to + 動詞の原形〉 「～するために」の文。「彼は先週私に会いに来ました。」
They could understand my broken English.
☞ 過去分詞が English を修飾する。 「彼らは私のブロークンイングリッシュを理解することができました。」
I have an American friend whose name is Ellen.
☞ friend のあとに所有格の関係代名詞 whose を入れる。「私にはエレンと言う名前のアメリカ人の友達がいます。」
B:Yes, I have.
sung
☞ 現在完了形の文なので,動詞は過去分詞にする
B:It's December.
twelfth
☞ 「12番目の」の意味の序数詞にする
B:Yes, I do. He was born in Australia.
musician
☞ music「音楽」 → musician 「音楽家」
次の各組の文がほぼ同じ内容になるように，空所に入る最も適当な語句を答えなさい。
b. Jonn is a very good tennis ______ .
player
☞ 「とても上手にテニスをする」→「とても上手なテニス選手だ」
b. Mrs. Rose, our English teacher, is a ______ speaker of Japanese.
good
☞ 「上手に日本語を話す」→「上手な日本語の話し手だ」
b. ______ rained very much this summer.
It
☞ rain 「雨が降る」はit を主語にする
b. What a good tennis player Tom ______ !
is
☞ 感嘆文〈What a [an] + 形容詞 + 名詞 + 主語+ 動詞!〉 で表す
b. My mother is a very ______ ______
good cook
☞ 「とても上手に料理をする」→「とても上手な料理人だ」
b. Betty and I walk to school ______ .
together
☞ 「ベティと私はいっしょに歩いて学校へ行きます。」とする
b. Father and I caught ______ fish.
no
☞ not～any = no
b. Tom is ______ at speaking English.
good
☞ be good at ～ing で 「～するのが得意だ」 の意味
次の各組の文がほぼ同じ内容になるように，空所に入る最も適当な語句を答えなさい。
b. That pencil is ______ ______ this.
longer than
☞ 「このえんぴつはあれほど長くない。」 → 「あのえんぴつはこれよりも長い。」
b. This book is not as ______ as that one.
easy
☞ 「この本はあの本よりも難しい。」 → 「この本はあの本ほど易しくない。」
b. She can play the piano ______ than I.
better
☞ 「私は彼女ほど上手にピアノがひけない。」 → 「彼女は私よりも上手にピアノがひける。」
b. Summer is the ______ season.
hottest
☞ 「ほかのどの季節も夏ほど暑くない。」 → 「夏は最も暑い季節だ。」
b. It is ______ ______ hot in Hokkaido ______ in Tokyo.
not as, as
☞ 「北海道は東京よりも涼しい。」 → 「北海道は東京ほど暑くない。」
b. Alice is ______ than Tom.
shorter
☞ 「トムはアリスよりも背が高い。」 → 「アリスはトムよりも背が低い。」
b. This is the ______ interesting book that I've ever read.
most
☞ 「私はこんなにおもしろい本を読んだことがない。」 → 「これは私が読んだ中で最もおもしろい本だ。」
b. Mt. Everest is ______ ______ any other mountain in the world.
higher than
☞ 「エベレスト山は世界でいちばん高い山だ。」 → 「エベレスト山は世界のほかのどの山よりも高い。」
次の各組の文がほぼ同じ内容になるように，空所に入る最も適当な語句を答えなさい。
b. Mary ______ ______ in London for a week.
has been
☞ 現在完了形 (継続) 〈have [has] + 過去分詞>で表す
b. Ken has ______ in Nara ______ last May.
lived, since
☞ 現在完了形(継続) 〈have [has] + 過去分詞〉で表す。 「～以来」 は since を使う
b. He ______ lived in Japan ______ three years.
has, for
☞ 現在完了形(継続) 〈have [has] + 過去分詞〉で表す。「～の間」 は for を使う
b. Father ______ ______ very busy since yesterday.
has been
☞ 現在完了形 (継続) 〈have [has] + 過去分詞〉で表す
b. It ______ been ______ since last night.
has, snowing
☞ 現在完了進行形は〈have [has] been ～ing>で表す。 「昨夜からずっと雪が降っています。」という意味
b. She has ______ ______ the piano for an hour.
been practicing
☞ 現在完了進行形は 〈have [has] been ～ing>で表す。「彼女は1時間ずっとピアノを練習しています。」という意味
次の各組の文がほぼ同じ内容になるように，空所に入る最も適当な語句を答えなさい。
b. My sister knows ______ to drive a car.
how
☞ 「～のし方」 は how to ～で表す
b. ______ to music is a lot of fun.
Listening
☞ It … to ～. を動名詞が主語の文に書きかえる。「音楽を聞くことはとても楽しいです。」
b. ______ is very interesting to read this book.
It
☞ 動名詞が主語の文を It… to～. に書きかえる。「この本を読むことはとてもおもしろいです。」
b. ______ other people is important for you.
Helping
☞ It… for - to～. を動名詞が主語の文に書きかえる。「あなたにとってほかの人を助けることは大切です。」
b. The milk was ______ hot for me to drink.
too
☞ so that - can't ～を too … to ～に書きかえる。「そのミルクは熱すぎて私は飲むことができませんでした。」
b. Yesterday I was ______ busy to go out.
too
☞ too … to ～で「あまりに…で～できない」という意味
b. ______ is not easy ______ use this computer.
It, to
☞ 〈to + 動詞の原形〉 が主語の文は, It … to～. に書きかえることができる
b. Mary asked him ______ open the window.
to
☞ 〈ask +人+to+ 動詞の原形〉で 「人に～するようにたのむ」という意味
b. He told me ______ open the window.
to
☞ 〈tell + 人 +to+ 動詞の原形〉 で 「人に～するように言う」という意味
b. Father asked me ______ bring him the newspaper.
to
☞ 〈ask +人+to+ 動詞の原形〉で 「人に～するようにたのむ」という意味
b. Will you tell me what ______ do next?
to
☞ what to ～で「何を～するか」 という意味
b. Do you know ______ to start?
where
☞ where to ～で 「どこへ[で] ～するか」という意味
次の各組の文がほぼ同じ内容になるように，空所に入る最も適当な語句を答えなさい。
b. Mr.Tanaka is my ______ .
uncle
☞ 「母の兄[弟]」は「おじ」
b. The pencil on the desk is ______ .
mine
☞ 「私のえんぴつは机の上にあります。」 → 「机の上のえんぴつは私のものです。」
b. That guitar is ______ .
mine
☞ 「あれは私のギターです。」 → 「あのギターは私のものです。」
b. These books are ______ .
hers
☞ 「これらは彼女の本です。」→ 「これらの本は彼女のものです。」
b. We could see ______ in the sky.
nothing
☞ nothing は「何も～ない」という意味
次の各組の文がほぼ同じ内容になるように，空所に入る最も適当な語句を答えなさい。
b. My father was not ______ to sleep last night.
able
☞ can = be able to～
b. You ______ wash your face at once.
must
☞ 命令文は must を使った文に書きかえることができる。=Don't ～.
b. ______ go there.
Don't
☞ must not～-
b. He is very ______ at singing.
good
☞ be good at ～ing で 「～するのが得意だ」の意味
b. I ______ ______ get up early to catch the first bus.
have to
☞ must=have [has] to～
次の各組の文がほぼ同じ内容になるように，空所に入る最も適当な語句を答えなさい。
b. This book was ______ by Mr. Davis.
written
☞ 「この本はデイビスさんによって書かれました。」という意味の受動態の文に書きかえる。受動態は〈be 動詞+ 過去分詞〉 の形
b. Some English books ______ ______ to me by my uncle.
were given
☞ 「数冊の英語の本がおじによって私に与えられました。」という意味の受動態の文に書きかえる。受動態は〈be 動詞 + 過去分詞〉 の形
b. ______ English spoken by many people in this country?
Is
☞ 「この国では英語がたくさんの人々によって話されていますか。」 という意味の受動態の文に書きかえる。 受動態は
b. Was this picture ______ by Mary?
taken
☞ 「この写真はメアリーによって撮られましたか。」という意味の受動態の文に書きかえる。 受動態は〈be動詞+過去分詞>の形
b. When ______ the castle built?
was
☞ 「この城はいつ建てられましたか。」 という意味の受動態の文に書きかえる。 受動態は〈be 動詞 + 過去分詞〉の形
b. What ______ these birds called in English?
are
☞ 「これらの鳥は英語で何と呼ばれていますか。」 という意味の受動態の文に書きかえる。 受動態は〈be 動詞+ 過去分詞〉の形
次の(1)～(4)は，それぞれ下の2つの内容の文をもとにして，1つの文を作ろうとしたものです。それぞれの ______ に適当な語を1語ずつ書き入れなさい。
〔When did she break the window? /I don't know.〕
broke
☞ 間接疑問文。「私は彼女がいつ窓を壊したか知りません。」
[The boys are my children. / They are watching TV.]
watching
☞ 〈現在分詞+ 語句〉 が the boys をうしろから修飾する文。「テレビを見ている少年たちは私の子どもたちです。」
〔I'm very busy. /I can't help him.〕
too
☞ too…to ～で「あまりに…で～できない」という意味。「私はあまりに忙しいので,彼を手伝うことができません。」
〔She left home. / She didn't say anything to me.〕
without
☞ without ～ing で 「～せずに」という意味。「彼女は私に何も言わずに家を出ました。」
次の(1)～(4)の各組のa.b.の文の内容を1つの文にまとめるとすると ______ にどのような語が入りますか。それぞれ最も適当な語を1語ずつ書きなさい。
b. Do you know the boy?
→ Do you know the boy ______ a bus at the bus stop?
waiting for
☞ 〈現在分詞 + 語句〉がthe boy をうしろから修飾する。「あなたはバス停でバスを待っている少年を知っていますか。」
b. It is his hobby.
→ ______ tennis is ______ brother's hobby.
Playing, my
☞ 動名詞が主語の文で表す。 「テニスをすることが私の兄[弟] の趣味です。」
b. My friend works in the library.
→ I have a nice friend ______ ______ in the library.
who works
☞ 主格の関係代名詞を使った文で表す。 先行詞は「人」なので, who または that を使う。「私には図書館で働いているすてきな友達がいます。」
b. I don't know it.
→ I don't know where ______ ______ .
Tom lives
☞ 間接疑問文で表す。〈疑問詞 + 主語 + 動詞〉の語順。「私はトムがどこに住んでいるか知りません。」
次の各組の文がほぼ同じ内容になるように，空所に入る最も適当な語句を答えなさい。
b. A year ______ twelve months.
has
☞ There is [are] ～. の文は, have [has] を使って表すことができる
b. How many students are ______ in your class?
there
☞ have [has] を使った文は, There is [are]～. で表すことができる
b. ______ ______ a lot of rain here in spring.
We have
☞ 「ここでは春にたくさん雨が降ります。」
b. They ______ a good ______ during the winter vacation.
had, time
☞ enjoy oneself=have a good time
b. Do you go to school ______ foot every day?
on
☞ on foot は 「徒歩で」という意味
b. I am ______ ______ your story.
interested in
☞ be interested in ～は 「～に興味がある」という意味
b. I am tired ______ ______ hard work.
because of
☞ because of ～は 「～のために」という意味
b .He has lived for three days ______ any food.
without
☞ without は「～なしで」という意味
b. ______ Ken and Junko can speak English well.
Both
☞ both A and B は 「AもBも両方とも」という意味
b. Mary was so young ______ she could not drive a car.
that
☞ so… that ～は 「あまりに…なので～」という意味。「メアリーはあまりに若かったので,車を運転することができませんでした。」
b. Tom and his friend help ______ other.
each
☞ each other で 「お互い」という意味
次の英文の空所に入る最も適当な語句を答えなさい。
B: No, ______ you. I am full.
thank
☞ No, thank you. で 「いいえ、けっこうです。」という意味
B: I will stay here for two weeks.
How long
☞ 時間の長さをたずねるときは How long ～?とする
B: I don't feel well.
What
☞ What is the matter with you? で 「どうしたのですか。」という意味
B: I don't, ______ .
either
☞ 「～もまた…ない」というときは either を使う
Student: ______ does.
March
☞ 問いは「2月のあとには何月がきますか。」という意味
Takeshi: I ______ her some beautiful flowers.
gave
☞ What did you give ～? への答えなので,give の過去形 gave を使う
Mike: No, it isn't ______ . It's my brother's.
mine
☞ 「それはあなたのですか。」への答え。 「いいえ、私のものではありません。」 とする
Mike: No, I ______ . But I play the piano.
don't
☞ Do you ～? への答えなので,No, I don't. とする
Mike: Tennis is. It is the ______ popular sport in our school.
most
☞ 空欄の直前に the, 文末に in our school とあるので,popular は最上級 most popular とする
B: No, I don't. I come to school ______ bicycle.
by
☞ 交通手段を言うときはby を用いる
B: Yes, I come here every day. I'm very ______ of reading.
fond
☞ be fond of ～ing で 「～するのが好きである」という意味
B: Thursday is.
between
☞ between A and B で 「AとBの間に」という意味
B: Oh, ______ you?
do
☞ I like ～. に対して, 「ああ、そうですか。」と言っているので, Oh, do you? とする
B: I have mine here. You can use this.
looking
☞ look for ～で「～をさがす」 という意味。 ここは現在進行形なので, looking とする
B: All ______ .
right
☞ All right. で 「わかりました。」という意味
B: No ______
problem
☞ No problem. で 「問題ありません〔いいですよ〕。」 という意味
B: I had a very good time with his family.
How
☞ B が 「彼の家族ととても楽しい時を過ごしました。」 と答えているので,「どうでしたか」とたずねたことがわかる。 How ～? とする
次の英文の空所に入る最も適当な語句を答えなさい。ヒントとして最初の頭文字は書いてあります。
December
☞ 「年の最後の月は12月です。」
among
☞ 「～の間で」 は among を使う
country
☞ 「日本はたくさんの山がある美しい国です。」
"Once a month."
often
☞ 頻度をたずねるときは How often ～? とする
"No. It takes about an h______ by car."
hour
☞ 「車で約1時間かかります。」
July
☞ 「6月と8月の間にくる月は7月です。」
wind
☞ 「きのうは激しく雨が降っていて,強い風も吹いていました。」
plane
☞ by plane で「飛行機で」
Whose
☞ 「だれの～」 とたずねるときは Whose ～? とする
moon
☞ 「地球は太陽の周りを回り, 月は地球の周りを回ります。」
fall
☞ 「3月, 4月, 5月はオーストラリアでは秋の月です。」
Thursday
☞ 「水曜日の直後に来る日は木曜日です。」
holiday
☞ 「日本では5月5日は子どもの日と呼ばれている休日です。」
Half
☞ half a dollar で 「0.5ドル [50セント〕」
arrive
☞ arrive in ～で 「～に到着する」
"No, he isn't. He l______ school fifteen minutes ago."
left
☞ fifteen minutes ago があるので, leave の過去形 left が適切
When
☞ 「いつ～」とたずねるときは When ～? とする
"Really? I think it's e______ than math."
easier
☞ 「それは数学よりも簡単だと思います。」
次の英文の空所に入る最も適当な語句を答えなさい。ヒントとして最初の頭文字は書いてあります。
B: She is cooking m the k______ .
kitchen
☞ 「彼女は台所で料理をしています。」
B: Yes, I do. It has many books we can read.
library
☞ 「そこには私たちが読むことができる本がたくさんあります。」から類推する
B: I want to go. But I'll be too b______ to go.
busy
☞ 「しかし私は忙しすぎて行くことができません。」
B: I like summer best.
seasons
☞ 「日本には四季があります。」
B: I read a book and l______ to music in my room.
listened
☞ listen to ～で「～を聞く」。 ここでは過去形にすることに注意
B: He is forty-five.
old
☞ 年齢をたずねるときは How old ～? とする
B: Yes, it is. There is not a c______ in the sky.
cloud
☞ 「空には雲一つありません。」
B: I went to the z______ . I saw a lot of animals there.
zoo
☞ 「私はそこでたくさんの動物を見ました。」から類推する
B: You're w______ . I had a good time, too.
welcome
☞ You're welcome. で 「どういたしまして。」という意味
B: It's one of the t______ Japanese foods. Many people eat it on New Year's Day.
traditional
☞ 「それは日本の伝統的な食べ物のひとつです。」
次の各組英文の空所に共通して用いられる1語を答えなさい。
b. I feel ( ) today than yesterday.
c. Which do you like ( ) , apples or oranges?
better
☞ well の比較級は better
b. What are you looking ( ) ?
c. It is not easy ( ) us to study English.
for
☞ for breakfast 「朝食に」, look for ～ 「～をさがす」, It .. for - to～. 「一にとって～するのは…だ。」
b. I've ( ) my camera in the train.
c. She came to the party late, so no food was ( ) .
left
☞ leave には 「出発する」, 「置き忘れる」, 「残す」 などの意味がある。 leave - left - left と変化する。
b. I'll ( ) on the bus at the station.
c. We need two days to ( ) ready for the trip,
get
☞ get to ～「～に着く」, get on ～ 「～に乗る」,～get ready for 「～のための準備をする」
b. I'll be able to finish the work ( ) your help.
c. Do you know that girl ( ) blue eyes?
with
☞ with a smile 「ほほえんで」, with your help「あなたの助けがあって」, girl with blue eyes 「青い目の少女」
次の各組英文の空所に共通して用いられる1語を答えなさい。
b.How many windows does your room ( ) ?
have
☞ a. は don't have to ～で 「～する必要がない」。b. は「あなたの部屋にはいくつ窓がありますか。」 の意味
b.( ) do you call this fish in Japanese?
what
☞ a. は 「あなたはパーティーで何をすべきか知っていますか。」, b. は 「この魚を日本語で何と呼びますか。」という意味
b. "What did you make ( ) your little sister?" "A doll."
for
☞ a. は leave for ～で 「～に向けて出発する」。b. は〈make + もの+for+人〉で「人にものを作ってあげる」
b. He tried to cut the tree ( ) a knife，but he couldn't.
with
☞ with は a. では携帯「～をもって」, b. では道具「～を使って」 を表している
b. This hat is too small for me. Show me ( ) one.
that
☞ a.は目的格の関係代名詞。 「彼は私がきのう駅で会った男性です。」の意味。 b. は 「あのぼうしを私に見せてください。」の意味
b. Don't talk with food in your ( ) .
mouth
☞ a. は「あなたは食べたり話したりするために口を使います。」, b. は「口に食べ物を入れて話してはいけません。」 という意味
b. A ( ) is a book that tells what words mean.
dictionary
☞ a. は「私は英語でスピーチを書くとき,和英辞典を使います。」, b. は 「辞書は単語が何を意味するか教えてくれる本です。」という意味
b. It's six o'clock. I have to go now. See you ( ) .
tomorrow
☞ a. は 「きのうはきょうの前の日で, あすはきょうのあとの日です。」の意味。 b. の See you tomorrow. は 「あす会いましょう。」の意味
次の英文の空所に入る最も適当な語句を答えなさい。
Excuse / way
☞ Excuse me. 「すみません。」 / the way to ～ 「～への道順」
You can walk to the lake from the station.
There is a big park near the station.
If you walk through it，you'll f______ the lake soon.
find
☞ you'll find the lake「湖を見つけるでしょう」
long
☞ 時間の長さをたずねるときは How long ～? とする。距離を知りたいときは、How far ～?
The next bus will take you to the station.
Man ; Thank you very much.
Akio: You are welcome.
hour
☞ half an hour「30分」
ア to hearing from you soon
イ who can play tennis well
ウ written m English
エ to carry the box, either
オ something to drink
カ I come from Japan
キ as a school gymnasium
ア
☞ look forward to ～ で 「～を楽しみにする」。「あなたからすぐに便りがあるのを楽しみにしています。」
オ
☞ 「何か飲むものがほしいのですが。」
キ
☞ 受動態の文。 as は「～として」という意味。「その建物は学校の体育館として使われています。」
ウ
☞ 〈過去分詞 + 語句〉が前の名詞を修飾する文。「私の父は英語で書かれた本が好きです。」
イ
☞ 主格の関係代名詞 who を使った文。 「あなたは上手にテニスをすることができる男性を知っていますか。」
次の英文の空所に入る最も適当な語句を答えなさい。
visit
☞ visit には名詞の用法もある
lost
☞ 現在完了形なので,動詞の過去分詞が入る
children
☞ child の複数形は children
more
☞ no more ～ 「もう～ない」
often
☞ 「ほとんど毎日」 とあるので, very often ということ
B: Yes. There are no c______ in the sky today.
clouds
☞ 「きょうは空に雲一つありません。」 とする
B: Why don’t you use your d______ ?
dictionary
☞ Aが 「この単語が何を意味するかわかりません。」と言っていることから類推する
June
☞ 「6番目の月は6月」
Their names are Bill and Mary.
Both of them are students.
daughter
☞ 「息子」は son, 「娘」 は daughter
farmer
☞ 「仕事として米や野菜を育てる人を農業従事者といいます。」
B: No, thank you. I've had e______ .
enough
☞ I've had enough. で 「じゅうぶんにいただきました。」という意味
次の（ ）内の語句を正しく並べかえなさい。
(about / her / talk / we / country / to / asked / her ).
We asked her to talk about her country.
☞ 「人に～するようにたのむ」 は 〈ask + 人 + to+ 動詞の原形〉
(Bill,) would you like to (play tennis?)
☞ 〈Would you like to + 動詞の原形～?〉 で 「～するのはどうですか。」という意味
(It isn't) easy for you to forget(such a thing.)
☞ 〈It is… for - to ～.〉で「人にとって～するのは…だ。」という意味
(want / I / buy / to ) a watch.
I want to buy (a watch.)
☞ 「～したい」は〈want to + 動詞の原形〉 で表す
No, (to / him / busy / was / too / visit / I ).
(No,) I was too busy to visit him(.)
☞ too… to ～で「あまりに・・・で～できない」という意味。「私はあまりに忙しくて彼を訪ねることができませんでした。」
(We have a) lot of books to read(.)
☞ 〈to + 動詞の原形〉 はうしろから前の (代) 名詞を修飾することができる
Because my (buy / me / told / mother / to ) some food there.
(Because my) mother told me to buy (some food there.)
☞ 〈tell + 人 + to + 動詞の原形〉で「人に～するように言う」という意味
I am glad to hear that.
☞ 〈be glad to + 動詞の原形〉 で 「～してうれしい」という意味
(visit / which / them / likes / he / to / town / the / wants / he ).
He wants them to visit the town which he likes.
☞ 「人に～してほしい」 は〈want + 人 + to + 動詞の原形〉
How (it / to / does / take / long / get) there by bus?
(How) long does it take to get(there by bus?)
☞ 「～へ行くのにどれくらいかかりますか。」 とたずねるときは, How long does it take to get to ～? とする。 そのまま覚えておきたい表現。ここでは get there になっている
My ( John / asked / friend / me / lend / to ) him the book.
(My) friend John asked me to lend (him the book.)
☞ 〈ask + 人 + to + 動詞の原形〉で「人に～するようにたのむ」という意味
(Our teacher) told us to be kind(to our friends.)
☞ 〈tell + 人 + to + 動詞の原形〉 で 「人に～するように言う」という意味
(Will you) give me something to drink (, Mother?)
☞ 〈to + 動詞の原形〉 はうしろから前の(代) 名詞を修飾することができる
Please (if / questions / have / you / know / any / me ).〔1語補う〕
(Please) let me know if you have any questions(.)
☞ 「人に～させる」 は 〈let + 人 + 動詞の原形〉で表す
次の( )内の語句を正しく並べかえなさい。
(I don't) know who that boy is(.)
☞ I don't know のあとに〈疑問詞 + 主語 + 動詞〉を続ける
Yes，but we don't know ( she / time / will / come / what ).
(Yes, but we don't know) what time she will come(.)
☞ we don't know のあとに〈疑問詞 + 主語 +助動詞 + 動詞〉 を続ける
I know where he lives.
☞ I know のあとに〈疑問詞 + 主語 + 動詞〉を続ける
(can / what / she / m / says / understand / we / English ).
We can understand what she says in English.
☞ We can understand のあとに〈疑問詞 + 主語+動詞〉を続ける
( I ) wonder how long she will stay there (.)
☞ I wonder のあとに〈疑問詞+主語 + 助動詞+ 動詞> を続ける。 「彼女はどれくらいの間そこに滞在するのかしら。」 という意味
Do you (is / know / where / studying / he )?
(Do you) know where he is studying(?)
☞ Do you know のあとに〈疑問詞 + 主語 + 動詞>を続ける。 ここでは where 以下が現在進行形になっている
(told / her / Tokyo / would / when / go / I / I / to ).
I told her when I would go to Tokyo.
☞ I told her のあとに〈疑問詞 + 主語 + 助動詞+ 動詞〉を続ける
次の（ ）内の語句を正しく並べかえなさい。
I will (apples / you / give / some ).
(I will) give you some apples (.)
☞ 「人にものをあげる」 は〈give +人+もの〉の語順
(pictures / sent / parents / he / some / his ).
He sent his parents some pictures.
☞ 「人にものを送る」は〈send+人+ もの〉の語順
Please (you / me / the / took / show / pictures ) in the park last week.
(Please) show me the pictures you took (in the park last week.)
☞ 「人にものを見せる」 は 〈show +人+もの〉の語順
(tell / will / way / are / me / you / the ) to the station?
Will you tell me the way (to the station?)
☞ 「人にものを教える, 伝える」 は 〈tell +人+もの〉の語順
(Who) gave it to your sister (?)
☞ 「人にものをあげる」 は〈give +人+もの〉の語順だが,「もの」が代名詞のときは,〈give +もの + to + 人〉の語順になる。 ここでは疑問詞who が主語になっている
(We call the eighth) month of the year August(.)
☞ 「AをBと呼ぶ」 は〈call A B > の語順。「私たちは年の8番目の月を8月と呼びます。」 という意味
(The news) made everyone happy(.)
☞ 「A を B にする」 は 〈make A B > の語順。「そのニュースはみんなを幸せにしました。」 という意味
次の（ ）内の語句を正しく並べかえなさい
(He) told me that he was a dancer(.)
☞ 〈tell + 人 + that節〉 の語順。「彼は私に自分はダンサーだと言いました。」 という意味
(Why) were you late for school(today?)
☞ be late for ～で 「～に遅れる」
(How many) students do you have in your class (?)
☞ 「あなたのクラスに生徒は何人いますか。」
(Look at the) boy swimming across the river(.)
☞ 〈現在分詞+語句〉が前の名詞を修飾している。「川を泳いで渡っている少年を見なさい。」
(She) has been there three times(.)
☞ 現在完了形 (経験) の文。 「彼女はそこに3回行ったことがあります。」
You ( go / don't / must / to / have ) to school on Sunday.
(You) don't have to go (to school on Sunday.)
☞ don't have to ～で 「～する必要がない」という意味
Mt. Ishizuchi (highest / there / the / mountain / is ) in Shikoku.
(Mt. Ishizuchi) is the highest mountain (in Shikoku.)
☞ 最上級の文。 〈 the + 最上級 + in ～〉 の語順。there が不要
I want (in / watch / a / made ) Japan.
(I want) a watch made in(Japan.)
☞ 〈過去分詞+ 語句〉が前の名詞を修飾している
My father is about ( as / heavy / my / as / sister ).
(My father is about) twice as heavy as my sister(.)
☞ 「2倍の」と言うときは, 〈as ～ as〉の前にtwice を置く
(the earliest / the meeting / of all / Bob / to / came ).
Bob came to the meeting the earliest of all.
☞ 最上級の文。 〈the + 最上級 + of ～〉 の語順
(written / easy / was / English / in / her letter ).
Her letter was written in easy English.
☞ 受動態の文。〈be 動詞 + 過去分詞>の形
(He) is very good at playing (baseball.)
☞ be good at ～ で 「～が上手だ」という意味
This tower (than / one / is / that / ten / taller / meters ).
(This tower) is ten meters taller than that one(.)
☞ 比較級の前に差を表す語句を置く
(This) flower is more beautiful than (that flower.)
☞ 比較級の文。「この花はあの花よりも美しい。」という意味
(Do) you have to do your (homework now?)
☞ have to ～の疑問文はDoで始める
(Those students) have been practicing football for more than (three hours.)
☞ 現在完了進行形の文。 〈have [has] been ～ ing〉の形。「あの生徒たちは3時間以上ずっとフットボールを練習しています。」 という意味
(Mr.James is) a doctor who is from Canada(.)
☞ 主格の関係代名詞 who を使った文。 「ジェームズさんはカナダ出身の医者です。」という意味
I don’t have ( as / he / books / many / as / has )
(I don't have) as many books as he has(.)
☞ 「・・・ほど～ない」は〈not as ～ as ・・・〉 で表す
(I am looking) forward to hearing from you (soon.)
☞ look forward to ～ で 「～を楽しみにする」。「あなたからすぐに便りがあるのを楽しみにしています。」
If ( not / the car / were / buy / I / I / you /,).
(If) I were you, I would not buy the car(.)
☞ 仮定法の文。 〈If + 主語 + were主語+would[could] + 動詞の原形～.〉 で表す。would を補う
Mary (the / a / into / room / smile / came ).
(Mary) came into the room with a smile(.)
☞ 「ほほえみながら」 は with a smile で表す。with を補う
Yesterday I ( go / did / out / rain / not / because / the ).
(Yesterday I) did not go out because of the rain(.)
☞ 「～のため 」 は because of ～ で表す。 of を補う
Did ( school / meet / way / your / Jane’s / to / sister / you )?
(Did) you meet Jane's sister on your way to school(?)
☞ 「～の途中」 は on one's way to ～で表す。onを補う
I want to be an astronaut when I ______ up.
grow
☞ 「おとなになる」 は grow up
______ an exciting game!
What
☞ 直後が an exciting game なので, What で始まる感嘆文
"______ your aunt come to your house yesterday?"
"______ ，she did."
Didn't, Yes
☞ 「～しなかったのですか」 なので, Didn't で始まる否定疑問文。 「来ました」なので,Yes で答える
Mr. White is from Australia, ______ ______ ?
isn't he
☞ 付加疑問は is を isn't に Mr. White は heにする
Call me as ______ as you get to the station.
soon
☞ 「～したらすぐに」 は as soon as ～で表す
You haven’t finished your homework， ______ ______ ?
have you
☞ 付加疑問はhaven't を have に, You はそのまま you で表す
I wish I ______ near your house.
lived
☞ 仮定法の文なので, 〈I wish I + 動詞の過去形～.〉で表す
Please ______ ______ me.
listen to
☞ 「～を聞く」は listen to
Don't ______ ______ .
be late
☞ 「遅れる」は be late
The man ______ on a chair is reading a book ______ in English.
sitting, written
☞ 「～している」は現在分詞で,「～された」は過去分詞で表す
It ______ twenty ______ to do the work.
took, minutes
☞ 「時間がかかる 」 は take を使って表す
I am ______ busy ______ help you.
too, to
☞ 「あまりに・・・で～できない」 は too ・・・ to ～で表す
She likes coffee ______ ______ juice.
better than
☞ 「AよりもBのほうが好き」 は like B better than A で表す
My father sometimes takes a walk in the park ______ ______ .
before breakfast
☞ 「～の前に」は before を使って表す
______ books on the desk are ______ .
The, mine
☞ 「私のもの」は mine
He ______ ______ in Paris in 1840.
was born
☞ 「生まれる」は be born
What ______ it ______ ?
does, mean
☞ 「意味する」 は mean を使って表す
I’m going to ______ my sister ______ her room.
help, clean
☞ 「人が～するのを手伝う」 は 〈help + 人 + 動詞の原形〉で表す
Thomas ______ ______ Tom by everyone.
is called
☞ Everyone calls Thomas Tom. の受動態の文
______ beautiful those mountains ______ !
How, are
☞ 形容詞 beautiful の前なので, How で始まる感嘆文。 those mountains なので, be 動詞は are
I asked ______ ______ ______ books she had.
her how many
☞ 〈ask +人+間接疑問〉の文
I __________________________________________ to see Tom off.
(I) have been to the station (to see Tom off.)
☞ 「～へ行ってきたところだ」は have [has] been to ～ で表す
That child wants __________________________________________ .
(That child wants) something cold to drink.
☞ 「何か冷たい飲み物」 は something cold to drink の語順
Tom __________________________________________ studying American history.
(Tom) is interested in (studying American history.)
☞ 「～することに興味をもっている」はbe interested in ～ing で表す
This doll is __________________________________________ the three.
(This doll is) the prettiest of(the three.)
☞ 最上級の文。 〈the + 最上級 + of [in] ～〉 で表す。ここでは「3つの中で」 なので, of the three とする
We don’t know __________________________________________ the work.
(We don't know) how long it will take to finish (the work.)
☞ 間接疑問。 We don't know に〈疑問詞+主語+ 助動詞+動詞～〉を続ける。「その仕事をすませるのに」は「その仕事をすませるために」ということなので, to finish the work とする
ここから最寄りの地下鉄の駅には，どうやったら行けるか教えていただけますか。
B: Sorry. I'm a stranger here. Please ask someone else.
could you tell me how to get[the way] to
☞ 「～していただけますか」は Could youなどとする。 「～へどうやったら行けるか」 はhow to get to ～か the way to ～を使う
あなたが来年留学するって聞いてびっくりしたわ。
B: Yes? I'm looking forward to it.
I was surprised to hear that you will study abroad～-?
☞ 「～してびっくりする」はbe surprised to～で表す
Excuse me, but I think you're in the ______ seat.
wrong
☞ 「違った」は wrong を使う
She has been sick ______ ______ since the day before yesterday.
in bed
☞ 「病気で寝ている」 は be sick in bed
She is ______ ______ to go to school.
old enough
☞ 〈～ enough to + 動詞の原形〉 で 「…できるほど十分に～」という意味
There ______ ______ water in the glass.
was little
☞ water は数えられない名詞なので,「ほとんどない」は little を使う
Rod’s house is ______ ______ ______ from mine.
across the street
☞ 「通りをはさんで～の向かい側」 は across the street from ～で表す
Think carefully ______ ______ ______ my question.
before you answer
☞ 「私の質問に答える前によく考えなさい。」と考える
Let's wait for the next train. That is ______ ______ ______ we can do.
the only thing
☞ 「それが私たちができる唯一のことです。」と考える
______ you ______ Mary should do this work.
Either, or
☞ 「AかB のどちらか」は either A or Bで表す
This book ______ ______ ______ ______ ______ ，so you will be able to finish reading it ______ ______ ______ ______ .
is written in easy English, in a few weeks
☞ 「やさしい英語で書かれている」は受動態なので, 〈be + 過去分詞>の形。 「2,3週間で」 は in a few weeks.
I ______ ______ ______ the English dictionary my aunt gave me ______ ______ ______ ______ .
am looking for, as a birthday present
☞ 「～をさがす」 は look for ～。 現在進行形の文
Mrs. Smith asked me to ______ ______ ______ my grandmother living ______ ______ ______ us.
say hello to, next door to
☞ 「人に～するようにたのむ」 は 〈ask +人+to+ 動詞の原形〉。 「～によろしく伝える」 は say hello to ～, 「～のとなりの」 は next door to
Last week I ______ ______ ______ a girl ______ ______ ______ teachers.
made friends with, whose parents are
☞ 「～と友人になる」 は make friends with～。 「ご両親が先生をしている少女」は所有格の関係代名詞 whose を用いる
______ ______ the snow, they camped ______ ______ ______ ______ the mountain.
Because of, at the foot of
☞ 「～のために」 は because of ～, 「～のふもとの」 は at the foot of ～
Don’t ______ ______ ______ speaking to a foreigner ______ ______ ______ .
be afraid of, on [over] the phone (telephone)
☞ 「～することを恐れる」 は be afraid of ～ing,「電話で」は on [over] the phone (telephone)
Breakfast is ready.
☞ 「用意ができている」 は be ready.
This is a present for you.
☞ 「これはあなたへのプレゼントです。」
Will you close the door?
☞ 「～してくれませんか。」 と依頼するときは,Will you ～? などとする
May I ask you a question?
☞ 「質問をしてもよいですか。」は May I ～? を使って表す
You had better get up early.
☞ 「～したほうがよい」 は had better ～で表す
That store sells cakes.
☞ 「売っている」 は sell を使う
Will you be busy tomorrow?
☞ 未来のことを表すときは will を使う
Where are you from?
☞ 出身地をたずねるときの決まった表現。Where do you come from? でもよい
Pardon?
☞ 「もう一度言ってもらえませんか。」 という意味
Don't worry.
☞ 「心配しないで。」という意味
Will[Can / Would/ Could] you tell[show] me the way to the station? [Will[Can/Would/ Could] you tell [show] me how to get to the station?]
☞ 相手に依頼するときは,Will [Can / Would/ Could] you ～? などとする。 「人にもの(道順など) を教える 」 は 〈tell [show] + 人 + もの〉の語順。「～への行き方」は how to get to ～としてもよい
I'm sure (that) it will be sunny [fine] tomorrow.
☞ 「きっと～ だと思う。」 は I'm sure (that) ～. で表す
The girls(who [that] are) dancing over there are my classmates.
☞ 「向こうでダンスをしている女の子たち」は主格の関係代名詞 who か that, または 〈現在分詞+ 語句〉がうしろからthe girls を修飾する形で表す
Have you ever been to Hokkaido in winter?
☞ 「あなたは今までに～へ行ったことがありますか。」 は Have you ever been to ～? で表す
I asked my father to take me to the museum.
☞ 「人に～するようにたのむ」は〈ask + 人 + to+動詞の原形〉で表す
In Japan baseball is more popular than football.
☞ 比較級の文。 popular の比較級は前に moreを置く
Which do you like better, milk or coffee?
☞ 「AとBではどちらのほうが好きですか。」 はWhich do you like better, A or B? で表す
How many books did you read during the summer holidays?
☞ 数をたずねるときは How many ～? とする。「～の間に」は during を使って表す
This is a dictionary (which) my father used when he was a student.
☞ a dictionary を目的格の関係代名詞 whichを使ってうしろから修飾する形。 目的格の関係代名詞は省略することができる
My brother has been practicing the guitar since this morning.
☞ 現在完了進行形の文。〈have [has] been～ing> で表す
This is one of the most difficult questions.
☞ 「最も～な1つ」は〈one of the + 最上級〉で表す。 questions が複数形になることにも注意する
What are you doing here?
☞ What で始まる現在進行形の疑問文
If I had a brother, I could play tennis with him.
☞ 仮定法の文。 〈If + 主語 + 動詞の過去形～ 主語+ would [could] + 動詞の原形・・・.〉で表す
Do you know how many people were invited to the party?
☞ 〈疑問詞+名詞> が主語になる間接疑問。 ここでは,あとに続く動詞の部分が受動態なので,were invited となる
If you like music, I'll give you this book.
☞ 「もし～なら」 はifを使う
Your sister sings the best in our class. [Your sister is the best singer in our class.]
☞ 最上級の文。 well の最上級はbest。 「あなたのお姉さんは私たちのクラスでいちばん上手な歌い手です。」と考え, the best singer としてもよい
I can't play the piano as well as he.
☞ 「～ほど・・・ない」 は〈not as as ～> で表す
Do you know where his house is?
☞ 間接疑問。 Do you know のあとに〈疑問詞+主語+動詞> を続ける
Let's help our mother cook.
☞ 「人が～するのを手伝う」は〈help + 人 + 動詞の原形〉で表す
Ms. Smith is from Australia,isn't she?
☞ 付加疑問文。 文末にく, isn't she?〉を加える
I know (that) your father likes fruit very much.
☞ 「私は～ということを知っている。」 は I know (that) ～ . で表す
May[Can] I use this pencil?
☞ 「～してもよいですか。」 は May[Can] I ～?とする
My brother taught me how to swim.
☞ 「人にものを教える」は〈teach + 人 + もの〉の語順。ここでは 「もの」 を 〈how to + 動詞の原形〉で表す
He is three years younger than I.
☞ 差を表す比較級の文。 比較級の前に差を表す語句を置く
My brother often goes to Canada on business.
☞ 「私の兄はしばしばカナダに行く」と考え,often を使って表す
There is a large park near our school.
☞ 「～がある」は〈There is [are] ～.〉 を使って表す。a large parkが単数形なので, There is～. とする
What time shall I visit your house?
☞ 時刻をたずねるときは What time ～? とする。「～しましょうか」 は shall I ～?
The bridge was built only three years ago.
☞ 受動態の文は〈be動詞+ 過去分詞〉。「わずか3年前に」は only three years ago
It was very interesting to look at stars, wasn't it?
☞ 「-にとって～するのは・・・だ」 は 〈It is ・・・ for- to + 動詞の原形.〉で表す
He can speak English better than I.
☞ 「私より上手に」 は better than I…
The fish (which [that]) we caught this morning was very big.
☞ 「私たちがけさ捕まえた魚」を目的格の関係代名詞を使って表す。 この関係代名詞は省略できる
Do you know where Nancy got the doll?
☞ Do you know のあとに〈疑問詞+主語+動詞〉を続ける
I don't know why my father let me go there.
☞ I don't know のあとに〈疑問詞 + 主語+動詞> を続ける。 「人に～させる 」 は 〈let +人+動詞の原形〉 で表す
Do you have anything to do next Saturday?
☞ 〈to + 動詞の原形〉 がうしろから anything を修飾する形
That girl swims better than anyone else in the class.
☞ 「クラスのだれよりも」は anyone else in the class とする
Don't you like Japanese food?
☞ 否定疑問文。 「好きではないのですか」なので,Don't you like ～? とする
It is important for you to speak English every day.
☞ 「-にとって～ するのは・・・だ」 は 〈It is ・・・ for- to + 動詞の原形〉で表す
What is that fish called in English?
☞ 「何と呼ばれますか」 と言いかえて, what is～called? とする
We want you to stay in New York for two weeks.
☞ 「人に～してほしい」 は 〈want + 人 + to + 動詞の原形〉で表す
[なぜ日本食がそんなに人気が出たか知っているかい。]
B: I'm not sure, but maybe because it is healthy.
A: Yes, I think that's one reason.
Do you know why Japanese food has become so popular?
☞ why を用いた間接疑問
B: You do? [このペンは使い始めて3年なんだ。]
I have used this pen for three years.
☞ 「3年間ずっと使っている」と考えて,現在完了形(継続) で表す
B: Great. [今までで一番よい映画だよ。 ]
It was the best movie (that) I have ever seen.
☞ 「これまで～した中で最も…」を目的格の関係代名詞を使って表す
B: Since we were children.
How long have you known each other?
☞ 「あなたたちはどれくらいの間お互いを知っていますか。」と考える
B: [いろいろな種類の本を読むのが大切よ。]
A: Thank you. I will try.
It is important (for you) to read many[different] kinds of books.
☞ 「-にとって～するのは・・・だ」 は 〈It is… for-to + 動詞の原形〉で表す
[ B: I want to see it.
(This magazine) says that the movie is better than the book.
☞ 「雑誌に～と書いてある」は say を使って表す。 「AはBよりもよい」 は A is better than B
B: My sister had a baby last week, so I am going to visit her.
[赤ちゃんに初めて会うのが楽しみ]
I'm looking forward to seeing her baby for the first time.
☞ 「～するのを楽しみに待つ」 は look forward to ～ing
B: Sure. [ずっと見たかったの。]
I've always wanted to see them.
☞ 「ずっと～だった」 を現在完了形で表す。 「見たかった」 の目的語は pandas なので, themとする
B: I know. Ten!
Do you know how many rooms there are?
☞ 間接疑問なので, Do you know のあとはhow many rooms there are の語順
B: Yes, but [その前にすることがたくさんあるんだ。]
(Yes, but) I have many things to do before that.
☞ 「たくさんのすることがある」と考えてmany things のあとに to do を置く
B: Yes. [ここから歩いて1時間くらいかかったよ。]
It took me about an hour to walk (there) from here.
☞ 「時間がかかる」 というときの主語は it。…
B: [そんなに早くそこに行くのはきついな。]
It is hard for me to get there so early.
☞ 「-にとって～するのは・・・だ」 は